科目: 來源: 題型:
10℃ | 20℃ | 30℃ | |
P點(diǎn) | 10mg/h | 20mg/h | 40mg/h |
R點(diǎn) | 20mg/h | 30mg/h | 50mg/h |
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科目: 來源: 題型:
A、72mg | B、36mg |
C、30mg | D、24mg |
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科目: 來源: 題型:
A、葡萄糖的形成 |
B、淀粉的形成 |
C、氧氣的釋放 |
D、CO2的吸收量 |
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選項(xiàng) | 科學(xué)家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 薩頓 | 基因位于染色體上 | 假說-演繹法 |
B | 卡爾文 | 卡爾文循環(huán) | 同位素標(biāo)記法 |
C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 物理模型法 |
D | 林德曼 | 能量傳遞的特點(diǎn) | 調(diào)查和定量分析法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來源: 題型:
A、①過程產(chǎn)生的[H]和④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
B、③過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④過程的場所是線粒體基質(zhì) |
C、③過程需有水參與,產(chǎn)生少量能量 |
D、①③④⑤過程都能產(chǎn)生ATP,且都能用于生物體的各種生命活動(dòng) |
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科目: 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①③④ |
C、③④⑤ | D、①④⑤ |
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科目: 來源: 題型:
A、蛇的數(shù)量大量增加 |
B、蟲害嚴(yán)重,水稻減產(chǎn) |
C、老鼠大量增加,危害糧食 |
D、青蛙減少,維持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 |
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科目: 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
B、消費(fèi)者和分解者 |
C、生產(chǎn)者和分解者 |
D、所有的生物成分 |
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