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科目： 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．下列分析不正確的是（　　）
A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡受相關(guān)基因控制，是正常的生理過程
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D、如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因，就可以抑制腫瘤的生長(zhǎng)

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科目： 來源： 題型：

如圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、圖中a、b、c分別是指核膜、具膜的細(xì)胞器和細(xì)胞膜
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、圖中p是指線粒體的外膜和內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目： 來源： 題型：

下列生理活動(dòng)與生物膜無關(guān)的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、葉肉細(xì)胞中氧氣的產(chǎn)生和消耗
D、S型肺炎球菌的莢膜基因表達(dá)

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)回答一組與以下概念圖有關(guān)的問題．

（1）細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的基本骨架是
 
．它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性，其原因是
 
．
（2）請(qǐng)依次指出圖中m、s、c所表示的結(jié)構(gòu)名稱：
 
、
 
、
 
．
（3）請(qǐng)指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化
 
．

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科目： 來源： 題型：

群落隨著時(shí)間推移進(jìn)行的有規(guī)律的變化叫演替．下列關(guān)于演替的敘述正確的是（　�。�
A、河流堵塞形成沼澤的過程中，原有的生物群落消失了，這是初生演替
B、正常情況下，群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加，光能利用率提高
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的，因?yàn)榄h(huán)境惡劣，所以要比初生演替經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)
D、湖泊中的生物生活在水中不會(huì)發(fā)生群落演替

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A、用生長(zhǎng)素處理后獲得的無子番茄屬于單倍體植株，該變異屬于不能遺傳的變異
B、頂端優(yōu)勢(shì)和莖的背地性都能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
D、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目： 來源： 題型：

狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕．這說明（　�。�
A、生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C、所有生物都有信息傳遞
D、信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目： 來源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　　）
A、圖1 a階段染色體復(fù)制數(shù)目加倍，b階段會(huì)發(fā)生同源染色體分離現(xiàn)象
B、圖2表明溫度在b時(shí)酶分子活性最強(qiáng)
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機(jī)物的積累量
D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答問題：
（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是
 
，由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖1所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的
 
，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的
 
性．
（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
，體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明
 
是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．

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科目： 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程中，能發(fā)生的生理變化是（　�。�
①受體與遞質(zhì)結(jié)合后分解   ②膜與膜的融合   ③ATP水解   ④膜電位變化．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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