相關(guān)習(xí)題
 0  104588  104596  104602  104606  104612  104614  104618  104624  104626  104632  104638  104642  104644  104648  104654  104656  104662  104666  104668  104672  104674  104678  104680  104682  104683  104684  104686  104687  104688  104690  104692  104696  104698  104702  104704  104708  104714  104716  104722  104726  104728  104732  104738  104744  104746  104752  104756  104758  104764  104768  104774  104782  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期使用某種抗生素后,病菌的抗藥性增強(qiáng),殺菌效果下降,原因是( 。
A、抗生素誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生
B、抗生素對(duì)病菌具有選擇作用,使抗藥性病菌的數(shù)量增加
C、抗生素能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá)
D、抗藥性強(qiáng)的病菌所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若X表示圖2中最重要的能源物質(zhì),則X是
 
.若圖2表示胃腺細(xì)胞,則Y表示
 
,7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與該細(xì)胞功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是
 

(2)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物,則Z表示
 
,鑒定Y常用試劑
 

(3)若Y、Z是結(jié)構(gòu)1含有的化合物,則Z表示
 
、
 
.(至少寫(xiě)兩種)
(4)如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖,在這種跨膜運(yùn)輸中,Y所起的作用是
 
,Z發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示). 

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
;裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的
 
段獲得的.
(3)圖B中e與f相比,e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率
 
,與b相比,a點(diǎn)形成的原因可能是
 
.為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組置于遮光條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同.測(cè)的單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是
 

(4)甲圖所示的生理狀態(tài)下,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
(用字母表示).
(5)乙圖G、X、Y表示物質(zhì),①~⑤表示過(guò)程,圖中的過(guò)程
 
發(fā)生于甲圖中的B場(chǎng)所.物質(zhì)X、Y分別代表的是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

溫度升至高于酶的最適宜溫度后下降,酶的活性
 
(填“能”或“不能”)恢復(fù).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中催化①過(guò)程的酶主要是
 
;完成②的場(chǎng)所是
 

(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是
 
;從B分析是
 

(3)與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在?
 
.原因是每一個(gè)體細(xì)胞中
 

(4)圖中Y是指
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

生物的多樣性包括三個(gè)層次的內(nèi)容:
 
、
 
、
 
.保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的.下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)下丘腦除了具有圖甲所示的功能描述外,還能合成和分泌抗利尿激素,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(2)當(dāng)正常人體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體通過(guò)
 
調(diào)節(jié)方式最終維持體溫穩(wěn)定.寒冷環(huán)境中有即時(shí)反應(yīng)之一是起雞皮疙瘩,在這一反應(yīng)過(guò)程中人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的中樞依次分別是
 
、
 

(3)如果小明同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實(shí)驗(yàn)條件的健康正常的小動(dòng)物,結(jié)果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
,發(fā)生這一變化的原因是
 

(4)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,傳導(dǎo)方向是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.如圖模式1、模式2是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,試分析:

(1)在模式1中,必須注意某種魚(yú)的投入數(shù)量,不宜超過(guò)該魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)中的
 
.魚(yú)塘中不同魚(yú)類(lèi)生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)如圖一表示魚(yú)塘中鰱魚(yú)平均尾重變化情況,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時(shí)間是在投放后的
 
個(gè)月左右.
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是
 
,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
成分.在研究溫度對(duì)沼氣產(chǎn)量的影響時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組得到圖二所示曲線,試分析出現(xiàn)兩個(gè)波峰的原因
 

(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是
 
,將豬舍與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

利用實(shí)驗(yàn)中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn)檢測(cè)/觀察對(duì)象試劑/染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠
細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍(lán)紫色或近藍(lán)色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)②在染色之前,使用了一定濃度的鹽酸處理.用鹽酸的作用是
 
.實(shí)驗(yàn)①中需用到50%的酒精,其作用是
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階段反應(yīng),該反應(yīng)變化是
 

(4)鑒定葡萄糖時(shí),使用斐林試劑,要求
 
,反應(yīng)條件是
 

(5)雙縮脲試劑使用時(shí),要注意的是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(H,h)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株.研究人員用紫株A(純合)經(jīng)X射線照射后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有少數(shù)綠株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,請(qǐng)回答:
(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變.若此假設(shè)成立,則F1的基因型為
 
;F2中,紫株所占的比例應(yīng)為
 

(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡).若此假設(shè)成立,則綠株B能產(chǎn)生
 
種配子,F(xiàn)1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為
 

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)二是否正確,最好選擇
 
(紫株A/綠株B/紫株C)的根尖制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察和比較
 
(填分裂方式及分裂時(shí)期)的染色體形態(tài).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案