如圖1是人體內(nèi)部分物質(zhì)代謝示意圖（各種反應(yīng)均有酶催化）．牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶，不能充分利用其營養(yǎng)價值．請設(shè)計實驗，探究空腹喝牛奶時營養(yǎng)物質(zhì)的利用情況．

（1）資料準備：牛奶中的蛋白質(zhì)在的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收．蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值主要體現(xiàn)在的種類和數(shù)量能否滿足機體的需要．如圖2所示為空腹時，丙氨酸由肌肉進入肝臟，出現(xiàn)圖1所示的變化是．
（2）探究問題：空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會發(fā)生怎樣的變化？
（3）提出假設(shè)：；
（4）設(shè)計實驗：；注意：不能用人體做實驗，應(yīng)該用實驗動物．
（5）實施實驗：；
（6）實驗結(jié)果預(yù)測：；
（7）結(jié)論：．

Na⁺-K⁺泵是存在于動物細胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na⁺泵出細胞外，將2分子的K⁺泵入細胞內(nèi)．回答問題：
（1）Na⁺-K⁺泵的化學(xué)本質(zhì)為，該圖體現(xiàn)了細胞膜的功能．
（2）圖中X為，Na⁺、K+通過Na⁺-K⁺泵的跨膜運輸方式是．

鹽藻是生活在海水中的綠藻．某研究小組以鹽藻為材料利用如圖所示裝置進行實驗，探究影響光合作用的因素．提供的試劑有：0.62mo1/L NaCl溶液（近似海水鹽度）、2.0mol/L NaCI溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO₂緩沖液．方法步驟：
第一步取如圖所示裝置3套，分成甲、乙、丙三組，處理如表所示：

組別	C燒杯	D燒杯
甲組	一定量的鹽藻+0.62mol/L NaCl溶液100mL	30mL CO2緩沖液
乙組	等量的鹽藻+2.0mol/L NaCl溶液100mL	①
丙組	等量的鹽藻+3.0mol/L NaCl溶液l00mL	②

第二步置于適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)一段時間；
第三步記錄有色液滴移動的情況，分析結(jié)果，得出結(jié)論．
請回答下列問題：
（1）該實驗的目的是．
（2）溶液①是．若乙組由于瓶內(nèi)氣壓升高使得有色液滴右移，則瓶內(nèi)氣壓升高的原因是．
（3）若甲、乙、丙三組有色液滴右移的刻度讀數(shù)為：甲＞乙＞丙，則說明．
（4）鹽藻進行光合作用的場所是葉綠體．在其基質(zhì)中進行的暗反應(yīng)包括和兩個階段．若突然停止光照，短時間內(nèi)C₃化合物含量將．請寫出在類囊體薄膜上與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的反應(yīng)式．

回答下列有關(guān)人體免疫的問題
圖1為人體幾種免疫細胞參與機體免疫的機制的圖解，其中①表示抗原，②③表示某種物質(zhì)，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞．據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體內(nèi)與圖1中的抗原呈遞細胞⑩具有相似作用的細胞還有吞噬細胞，吞噬細胞發(fā)生的免疫過程的特點是．除⑩外，圖中能特異性識別抗原的細胞有還有．
（2）圖1中細胞④⑤分別代表和；
（3）⑦是，其作用是．
（4）手被割傷后，一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖，由此推斷它的呼吸作用類型是．當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時，進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的免疫發(fā)揮作用；
（5）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過程如圖2所示．請將圖中缺少的內(nèi)容補充完整．．

食品安全人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑--青鮮素，能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體健康．根據(jù)材料回答下列問題．
（1）青鮮素和（一種植物激素）的作用類似，其只能人工合成，稱之為．
（2）其殘留毒性可能會導(dǎo)致人體細胞致癌，請指出青鮮素導(dǎo)致細胞癌變的機理：
（3）科研人員以小鼠為實驗材料，用“動物細胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒害性進行了檢測．
①該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是，所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是
②請完善檢測青鮮素毒性的實驗：
主要實驗步驟：
第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1-6，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細胞．
第二步：向1號培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水，向2-6號培養(yǎng)瓶中分別加入．
第三步：培養(yǎng)一段時間后，取樣制成臨時制片，
結(jié)果如下表：

培養(yǎng)瓶編號	1	2	3	4	5	6
添加劑中青鮮素濃度 （mg/L）	水	10	30	90	270	810
變異細胞比例	0	0	1：106	1：106	2：106	8：106

結(jié)論：低濃度的青鮮素毒性很小，．

有人做了如下實驗：

①選擇長勢一致的小麥幼苗（見圖1）若干，切取圖中胚芽鞘的b段（等長），放入蒸餾水中浸洗2h，作為實驗材料．
②配置pH在5.0～6.0之間的6種系列緩沖液（均含有相同且適宜濃度生長素）．取上述6種緩沖液各2mL，分別裝入6只潔凈的培養(yǎng)皿中．將實驗材料（胚芽鞘切段）吸干表面水分后，每個培養(yǎng)皿中投入10段，每組分別設(shè)置3個重復(fù)．
③將各培養(yǎng)皿加蓋后置于適宜條件下培養(yǎng)．
④24小時后取出各培養(yǎng)皿中的胚芽鞘切段，用刻度尺測量切段的長度并記錄．
⑤根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出曲線圖如圖．
請回答下列問題：
（1）本實驗的目的是研究在一定范圍內(nèi)對適宜濃度的生長素促進細胞的伸長的影響．
（2）本實驗的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)．
（3）步驟①中浸泡胚芽鞘切段的目的是．
（4）步驟②中每組分別設(shè)3個重復(fù)的目的是．

如圖為幾種常見的生物，請認真識圖，回答下面的問題．

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有層次；
（2）從細胞的結(jié)構(gòu)來認識，它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是；
（3）上述生物可以歸類為植物的是，可以歸類為動物的是；
（4）這些生物具有共同的細胞結(jié)構(gòu)，這說明細胞具有性，但各個細胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細胞具有性．

圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是；對酶進行加工和包裝的場所是．
（2）將酶運輸?shù)郊庸�場所的細胞器�?div id="hqvrrst" class='quizPutTag' contenteditable='true'>