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如圖1是人體內(nèi)部分物質(zhì)代謝示意圖(各種反應均有酶催化).牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶,不能充分利用其營養(yǎng)價值.請設計實驗,探究空腹喝牛奶時營養(yǎng)物質(zhì)的利用情況.

(1)資料準備:牛奶中的蛋白質(zhì)在
 
的作用下分解在小腸內(nèi)被吸收.蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值主要體現(xiàn)在
 
的種類和數(shù)量能否滿足機體的需要.如圖2所示為空腹時,丙氨酸由肌肉進入肝臟,出現(xiàn)圖1所示的變化是
 

(2)探究問題:空腹喝下的牛奶中的蛋白質(zhì)會發(fā)生怎樣的變化?
(3)提出假設:
 

(4)設計實驗:
 
;注意:不能用人體做實驗,應該用實驗動物.
(5)實施實驗:
 
;
(6)實驗結果預測:
 

(7)結論:
 

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Na+-K+泵是存在于動物細胞膜上的一種載體,具有ATP酶活性.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,將2分子的K+泵入細胞內(nèi).回答問題:
(1)Na+-K+泵的化學本質(zhì)為
 
,該圖體現(xiàn)了細胞膜
 
的功能.
(2)圖中X為
 
,Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是
 

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鹽藻是生活在海水中的綠藻.某研究小組以鹽藻為材料利用如圖所示裝置進行實驗,探究影響光合作用的因素.提供的試劑有:0.62mo1/L NaCl溶液(近似海水鹽度)、2.0mol/L NaCI溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO2緩沖液.方法步驟:
第一步取如圖所示裝置3套,分成甲、乙、丙三組,處理如表所示:
組別C燒杯D燒杯
甲組一定量的鹽藻+0.62mol/L NaCl溶液100mL30mL CO2緩沖液
乙組等量的鹽藻+2.0mol/L NaCl溶液100mL  ①
丙組等量的鹽藻+3.0mol/L NaCl溶液l00mL
第二步置于適宜的光照和溫度條件下培養(yǎng)一段時間;
第三步記錄有色液滴移動的情況,分析結果,得出結論.
請回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)溶液①是
 
.若乙組由于瓶內(nèi)氣壓升高使得有色液滴右移,則瓶內(nèi)氣壓升高的原因是
 

(3)若甲、乙、丙三組有色液滴右移的刻度讀數(shù)為:甲>乙>丙,則說明
 

(4)鹽藻進行光合作用的場所是葉綠體.在其基質(zhì)中進行的暗反應包括
 
 
兩個階段.若突然停止光照,短時間內(nèi)C3化合物含量將
 
.請寫出在類囊體薄膜上與能量轉化有關的反應式
 

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回答下列有關人體免疫的問題
圖1為人體幾種免疫細胞參與機體免疫的機制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞.據(jù)圖回答下列問題.

(1)人體內(nèi)與圖1中的抗原呈遞細胞⑩具有相似作用的細胞還有吞噬細胞,吞噬細胞發(fā)生的免疫過程的特點是
 
.除⑩外,圖中能特異性識別抗原的細胞有還有
 

(2)圖1中細胞④⑤分別代表
 
 
;
(3)⑦是
 
,其作用是
 

(4)手被割傷后,一般容易導致破傷風桿菌在傷口深處繁殖,由此推斷它的呼吸作用類型是
 
.當破傷風桿菌初次入侵時,進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應中的
 
免疫發(fā)揮作用;
(5)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖2所示.請將圖中缺少的內(nèi)容補充完整.
 

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食品安全人們?nèi)找骊P注.一種保鮮劑--青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.根據(jù)材料回答下列問題.
(1)青鮮素和
 
(一種植物激素)的作用類似,其只能人工合成,稱之為
 

(2)其殘留毒性可能會導致人體細胞致癌,請指出青鮮素導致細胞癌變的機理:
 

(3)科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細胞培養(yǎng)技術”對青鮮素毒害性進行了檢測.
①該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是
 
,所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是
 

②請完善檢測青鮮素毒性的實驗:
主要實驗步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1-6,分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細胞.
第二步:向1號培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水,向2-6號培養(yǎng)瓶中分別加入
 

第三步:培養(yǎng)一段時間后,取樣制成臨時制片,
 

結果如下表:
培養(yǎng)瓶編號123456
添加劑中青鮮素濃度
(mg/L)
103090270810
變異細胞比例001:1061:1062:1068:106
結論:低濃度的青鮮素毒性很小,
 

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有人做了如下實驗:

①選擇長勢一致的小麥幼苗(見圖1)若干,切取圖中胚芽鞘的b段(等長),放入蒸餾水中浸洗2h,作為實驗材料.
②配置pH在5.0~6.0之間的6種系列緩沖液(均含有相同且適宜濃度生長素).取上述6種緩沖液各2mL,分別裝入6只潔凈的培養(yǎng)皿中.將實驗材料(胚芽鞘切段)吸干表面水分后,每個培養(yǎng)皿中投入10段,每組分別設置3個重復.
③將各培養(yǎng)皿加蓋后置于適宜條件下培養(yǎng).
④24小時后取出各培養(yǎng)皿中的胚芽鞘切段,用刻度尺測量切段的長度并記錄.
⑤根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出曲線圖如圖.
請回答下列問題:
(1)本實驗的目的是研究
 
在一定范圍內(nèi)對適宜濃度的生長素促進細胞的伸長的影響.
(2)本實驗的結論是:在一定范圍內(nèi)
 

(3)步驟①中浸泡胚芽鞘切段的目的是
 

(4)步驟②中每組分別設3個重復的目的是
 

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如圖為幾種常見的生物,請認真識圖,回答下面的問題.

(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)結構層次上的共同點是具有
 
層次;
(2)從細胞的結構來認識,它們共同具有的結構的名稱是
 

(3)上述生物可以歸類為植物的是
 
,可以歸類為動物的是
 

(4)這些生物具有共同的細胞結構,這說明細胞具有
 
性,但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同,這說明細胞具有
 
性.

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圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)在胰腺細胞內(nèi)部,酶的合成場所是
 
;對酶進行加工和包裝的場所是
 

(2)將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?div id="ldbzzj7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有
 

(4)酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是
 

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如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數(shù)分裂過程模式圖,請回答下列問題:

(1)該動物體細胞內(nèi)有
 
條染色體,
(2)表示同源染色體分開的是圖
 
(填圖中序號).
(3)圖②表示
 
時期,該細胞名稱為
 

(4)圖④細胞中染色體數(shù)為
 
,同源染色體
 
對,四分體
 
個.
(5)將上述四圖按先后順序排序為
 
(填圖中序號)

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回答細胞生長發(fā)育有關問題:
(1)人體骨髓中的造血干細胞能夠通過
 
 
產(chǎn)生各種血細胞.當同一種病原體再次侵入機體后,
 
會增殖分化成漿細胞,進而產(chǎn)生抗體.此過程中,核酸的量將會
 
(增多或減少或不變),蛋白質(zhì)的量將會
 
(增多或減少或不變).
(2)在接觸到各種致癌因子后,干細胞比其他分化成熟的細胞更容易發(fā)生癌變,原因是
 
.據(jù)調(diào)查80%因肺癌死亡的患者與吸煙有關,這可能是由于
 
因子導致基因突變,從而使正常細胞發(fā)生癌變.
(3)如果用藥物抑制紡錘體的形成,則癌細胞的細胞周期將阻斷在
 
期.

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