生物體內(nèi)不同的細胞或組織進行分裂的情況是有差別的，圖甲、乙、丙分別是對三種生物正在進行分裂的細胞進行觀察所繪制的模式圖，丁圖則是觀察某組織的統(tǒng)計結(jié)果．請聯(lián)系相關知識回答下列問題：
（1）甲圖示某二倍體植物細胞的體細胞，該細胞處在的期．
（2）若乙圖示某植物的體細胞，在實驗條件下，該植物的幼苗最可能是通過形成的；若乙圖示某二倍體植物減數(shù)分裂過程中的細胞，則所處時期是．
（3）一般來說，丙圖中染色體①和②（填“是”、“可能”或“不是”）來自于同一個親本；若丙圖細胞取材于丁圖所示的組織，則丙細胞屬于組．
（4）丁圖中細胞中觀察不到四分體；圖甲、乙和丁所示的細胞或組織（填“可能”或“不可能”）取材于同一種植物．

紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種，南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一批幼苗種植于園內(nèi)，經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個種群．請回答下列問題：
（1）生物進化的實質(zhì)是，判斷紅豆杉種群是否形成新物種應看其是否出現(xiàn)．
（2）如果對紅豆杉種群密度進行調(diào)查，常用的方法是．將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量見表：

等級	a級	b級	c級	d級	e級
高度（cm）	h≤10	10＜h≤30	30＜h≤100	100＜h≤300	h＞300
數(shù)量（株）	120	62	32	16	6

由上表可以看出，此紅豆杉種群的年齡組成屬于．
（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長．從種間關系看，鳥類與紅豆杉之間存在和種間互助的關系．
（4）該植物園所有的種群可構(gòu)成群落，其垂直結(jié)構(gòu)是指．

如圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個階段，圖乙是某同學畫的相關遺傳信息的傳遞過程．請分析回答下列問題：
（1）圖甲所表示的過程為圖乙中（填字母）階段，該過程進行時最多可能需要結(jié)構(gòu)Ⅰ種．
（2）圖乙中所示的所有過程中，正常人體內(nèi)一般不會發(fā)生（填字母）過程，除此之外發(fā)生在相同場所的兩個不同過程分別是（填名稱）．
（3）基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕�有兩種，除了圖中通過合成血紅蛋白直接影響人體的這一性狀這種方式外，另一種方式是通過控制，從而控制生物性狀．

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關植物激素的問題．

（1）生長素的化學本質(zhì)是，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，稱為；赤霉素在植物體內(nèi)的主要作用是．
（2）由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應敏感，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線，可選用圖中點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑．
（3）某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培養(yǎng)法研究了外源生長素和赤霉素對切段生長的影響，實驗數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖．請回答：
①分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：．
②實驗中設置清水組的目的是排除切段中對實驗結(jié)果的影響．
③該小組在進行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響，請補充完善該實驗方案．實驗結(jié)果：若，則說明生長素和赤霉素能共同促進切段伸長．

如圖為蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為．
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是，圖中②是．
（3）在物質(zhì)③合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是．如果圖中的甲為甲硫氨酸，則其密碼子是．
（4）若合成的蛋白質(zhì)分子中有60個氨基酸，則③中至少含個堿基（不考慮終止密碼子）．

如圖為某雄性動物精巢中的一個含AaBb兩對等位基因的精原細胞（如圖1，假設沒有互換發(fā)生）的減數(shù)分裂曲線圖（圖2）．請回答（括號內(nèi)填代碼，橫線上填文字）：

（1）基因A與A，a與a，B與B，b與b的分離發(fā)生在[]．
（2）基因A與a、B與b分離；A與B（或b）、a與B（或b）隨機組合發(fā)生在[]．
（3）這個細胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為．
（4）該細胞在減數(shù)第二次分裂后期有條染色體，含 個染色體組．

種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異．
（l）植物--樣方法．某同學采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物），對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的數(shù)目是株．
（2）動物--標志重捕法．在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲鯽魚350尾，全部進行標志后放回；第二次捕獲120尾，其中被標志的鯽魚有6尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為尾．
（3）細菌--顯微計數(shù)法．取培養(yǎng)液制成臨．時裝片，顯微鏡下觀察，視野中每單位面積上平均有20個細菌．繼續(xù)培養(yǎng)3h后再取樣，并稀釋10倍，以同樣方法觀察，這次觀察到每單位面積上平均有128個細菌．則細菌細胞分裂一次的平均時間約為小時．

如圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的幾種方式示意圖，請回答：

（1）圖中A表示方式，B表示方式，C表示方式．
（2）在K⁺、O和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進入洪紅細胞的是．
（3）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，方式將會受到較大影響．

下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息，請據(jù)下圖分析回答下列問題．

（1）基因突變發(fā)生在圖1中的段（填字母）．
（2）圖5細胞對應于圖2中的段（填字母）．D₂E₂段染色體的行為變化，與圖1中的段變化相同．
（3）圖5子細胞的名稱為．圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細胞是．
（4）圖3細胞中有對同源染色體，個染色體組，圖3中①和⑤是否是同源染色體？．

如圖表示蜘蛛絲腺細胞的基因指導蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）甲圖表示的過程稱為，該圖中的b和d在化學組成上的區(qū)別是，a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為．
（2）乙圖中1是，該過程的模板是．
（3）圖中4結(jié)構(gòu)名稱是．假若有多個4與3結(jié)合，產(chǎn)生的2是否相同？（填相同或不同）．
（4）由乙圖中信息（UGGGCUAAAGCG）可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為．
（5）根據(jù)圖并參考下表分析：1上攜帶的氨基酸是．

氨基酸	丙氨酸	蘇氨酸	精氨酸	色氨酸
密碼子	GCA	ACU	CGU	UGG
	GCG	ACC	CGC
	GCC	ACA	CGA
	GCU	ACG	CGG