科目: 來源: 題型:
A、該物質(zhì)的天然合成過程需要擬核DNA上的基因控制 |
B、如果氨基酸的平均分子量為128,則其分子量為1228 |
C、將環(huán)孢素開發(fā)出來可以作為移植器官后抗排斥反應(yīng)用的藥物 |
D、只有在收到抗原刺激后,霉菌才合成環(huán)孢素 |
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科目: 來源: 題型:
A、生長素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、可以胚胎干細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象 |
C、可用黑藻葉來觀察葉綠體的形態(tài)和分布 |
D、制作生態(tài)缸時,為保證它的穩(wěn)定性應(yīng)不斷的向瓶內(nèi)通入空氣 |
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科目: 來源: 題型:
A、同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同 |
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列 |
C、目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物 |
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因與棉花基因的基因結(jié)構(gòu)是相同的 |
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科目: 來源: 題型:
A、所有細(xì)胞都有組成細(xì)胞核的核膜 |
B、抑制線粒體功能的因素,不會直接影響協(xié)助擴(kuò)散 |
C、T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,所以細(xì)胞中含有葉綠體 |
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科目: 來源: 題型:
A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的 |
B、方法②形成單倍體的過程中細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān) |
C、方法③中的抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用細(xì)菌質(zhì)粒作運(yùn)載體 |
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 |
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科目: 來源: 題型:
A、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況 |
B、細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況 |
C、某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況 |
D、人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況 |
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科目: 來源: 題型:
A、①表示等滲溶液中用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體 |
B、e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 |
C、可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生 |
D、植物基因工程和植物體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
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科目: 來源: 題型:
A、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號試管,5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃ |
B、若1~4號試管都是為了驗(yàn)證酶的某一項(xiàng)特性而設(shè)置,則4號設(shè)置得不科學(xué) |
C、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復(fù)燃 |
D、如A選項(xiàng)設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶的活性 |
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科目: 來源: 題型:
A、病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
B、甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器 |
C、病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的 |
D、甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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