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科目: 來(lái)源: 題型:

由復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科教授王曉梅和英國(guó)Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明,腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在.長(zhǎng)期以來(lái),人們一直認(rèn)為成年人腦中神經(jīng)元不能分裂增殖.王曉梅認(rèn)為,雖然,現(xiàn)在還不能確定新生神經(jīng)元是原地產(chǎn)生還是遷移而來(lái),但已經(jīng)為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦卒死提供了新的可能.
(1)腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是
 
,血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致神經(jīng)元
 
,細(xì)胞壞死.
(2)神經(jīng)元的增殖方式為
 
,人們通常認(rèn)為成年人腦神經(jīng)元不能分裂增殖,是因?yàn)檫@些神經(jīng)元已經(jīng)
 

(3)腦梗塞病人如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ),則大腦皮層受損的可能是語(yǔ)言中樞的
 
區(qū).
(4)上述材料指出,研究人員發(fā)現(xiàn)在腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在,這為治療腦卒死提供了新的可能.這種治療的思路是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)將青蛙左后腳的中趾尖浸入0.5%HCl溶液中,可以看到反射現(xiàn)象.這個(gè)反射的感受器在
 
,神經(jīng)中樞在
 
,最后引起
 

(2)神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)右圖結(jié)構(gòu)傳遞信息,此結(jié)構(gòu)叫
 
.請(qǐng)寫(xiě)出以下編號(hào)所指部分的名稱.
1
 
   3
 
   5
 
8
 
   9
 

(3)多巴胺是一種興奮劑,服用后令人持續(xù)興奮,其作用是阻斷了
 
分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱.若開(kāi)始時(shí),連趾和分趾的基因頻率各為0.5,當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí),連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬(wàn)年后,基因頻率變化成W為0.2,w為0.8.請(qǐng)問(wèn):
(1)這種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
.基因頻率變化后,從理論上計(jì)算,海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為
 

(2)導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么?
 

(3)這種基因頻率的改變,是否發(fā)生了生物進(jìn)化?
 

(4)現(xiàn)代進(jìn)化論認(rèn)為:進(jìn)化的基本單位是
 
,進(jìn)化的原材料由
 
提供,是否發(fā)生進(jìn)化決定于
 
,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

中國(guó)寓言中有“火中取栗”的故事:貓從火中取板栗時(shí),因火燒爪而快速縮回,雖然板栗拿著了,但爪子還是被燒了,偷到的板栗卻給猴子吃了.假設(shè)左圖為“火中取栗”的反射弧示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)假設(shè)E是貓爪中的感受器,寫(xiě)出貓“火中取栗”時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)通路(用字母與箭頭表示)
 

(2)據(jù)圖可判斷E是感受器,判斷依據(jù)是
 

(3)反射包括兩種類型.貓“火中取栗”的縮爪反射為
 
,人“望梅止渴”的反射為
 

(4)如果在研究該反射弧的實(shí)驗(yàn)中,從脊髓的一側(cè)剝離出了一根神經(jīng):現(xiàn)給你剪刀和電刺激工具,請(qǐng)寫(xiě)出用電刺激的方法判斷它是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的做法和推斷
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國(guó)最高科技獎(jiǎng),其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號(hào).小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交.遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”.
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是
 
要使其可育,可采取的方法是
 
,這樣得到的可育后代是幾倍體?
 

(2)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的.我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(如圖),請(qǐng)?jiān)谙旅嫣畛鰣D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞.
 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)下列能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3膜電位變化的情況是
 


A、a→d       B、b→c        C、c→b        D、d→a
(3)圖甲中有
 
個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)的名稱是
 
.在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能.
(4)圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖.A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是
 
mV.與A情況相比,B情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量
 
,導(dǎo)致
 
相對(duì)減少,使神經(jīng)元3興奮性降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國(guó)科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn).他們發(fā)現(xiàn),一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體,即每個(gè)單獨(dú)的嗅覺(jué)受體細(xì)胞只表達(dá)一種氣味受體基因.氣味受體有多少,就有多少類型的嗅覺(jué)受體細(xì)胞.當(dāng)氣味分子流動(dòng)到我們的鼻端黏膜處的嗅覺(jué)受體細(xì)胞處時(shí),氣味分子可以粘附于細(xì)胞膜上特殊的氣味受體上;我們基因的3%被用來(lái)編碼嗅覺(jué)受體細(xì)胞細(xì)胞膜上的不同氣味受體.如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜模式圖(局部).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表細(xì)胞膜上的
 
分子,C代表
 

(2)氣味物質(zhì)分子首先要與圖中A結(jié)合,才有產(chǎn)生嗅覺(jué)的可能,所以準(zhǔn)確地說(shuō),A應(yīng)稱為
 

(3)圖中A具有特異性,這種特異性最終是由
 
決定的.
(4)氣味物質(zhì)分子一旦與嗅覺(jué)受體細(xì)胞結(jié)合后,該細(xì)胞膜內(nèi)外的電位狀況是
 

(5)某些有機(jī)溶劑(如苯酚)可溶解B,造成膜的損傷,使嗅覺(jué)分辨能力下降,B的完整化學(xué)名稱是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少12mL,CO2增加24mL,則在l小時(shí)內(nèi)有氧呼吸所消耗的葡萄糖量是酒精發(fā)酵的(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、2倍
D、3倍

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組加倍發(fā)生在(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體缺少某種維生素,導(dǎo)致肌肉軟弱無(wú)力,因?yàn)檫@些維生素( 。
A、能氧化產(chǎn)生能量
B、能產(chǎn)生很多熱量
C、是某些呼吸酶的一部分
D、含有高能磷酸鍵

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