（10分）為探究環(huán)境因素對植物生理作用的影響，研究人員用密閉裝置對生長狀態(tài)一致的玉米植株進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

請分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的課題是 ；無關(guān)變量有 等（至少列舉2個）。

（2）密閉裝置中CO2的相對量均減少的原因是 。

（3）若將密閉裝置放在黑暗中進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)12 h后CO2的相對量均超過5.0，原因是 。

（4）玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對量是5.4，則第二組裝置中植株光合作用固定CO2的相對量為 。

（9分）人體肌肉的收縮和舒張是受傳出神經(jīng)支配的。ACh（乙酰膽堿）是一種興奮性遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，ACh與ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，之后ACh很快被膽堿酯酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)：美洲箭毒有與ACh爭奪ACh受體的作用。請分析回答下列問題：

（1）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時，興奮部位膜外側(cè)的電位為 。

（2）當(dāng)ACh與ACh受體結(jié)合后，在[⑤] 上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證美洲箭毒對興奮傳導(dǎo)的影響，研究小組還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：

兩個臨時剝制的相同的青蛙神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，放電裝置，美洲箭毒，兩個培養(yǎng)皿，生理鹽水：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個培養(yǎng)皿，編號1、2，分別加入等量生理鹽水，然后將青蛙的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本分別浸泡在1、2號培養(yǎng)皿的生理鹽水中。

②用適當(dāng)電刺激神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，肉眼觀察到 則繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③ 。

④一段時間后給兩個神經(jīng)一肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳�，肉眼觀察標(biāo)本的收縮情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號神經(jīng)一肌肉標(biāo)本 ，2號神經(jīng)一肌肉標(biāo)本正常收縮并舒張。

（8分）下圖虛框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J／（cm2·a），據(jù)回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈 條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是 。

（2）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的甲類浮游動物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量變化是 ，一段時間后趨于穩(wěn)定，此現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。

（3）與能量從生物群落中輸出密切相關(guān)的生理活動是 。

（4）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是 。

（5）由圖可知,下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因包括：

。

（12分）豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性：用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代四種表現(xiàn)型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3:1:3:1。請回答下列問題。

（1）親本的基因型為 。

（2）F1代基因型不同于親本的比例是_ ___，F(xiàn)1代中純合子占的比例是 。

（3）用F1中的一株黃色圓粒豌豆植株與綠色皺粒豌豆植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例接近于 。

（4）用親本的黃色圓粒豌豆自交，后代有 種表現(xiàn)型， 種基因型；后代中純種的黃色圓粒豌豆占全部黃色圓粒豌豆的比例是 。

（15分）眼蟲是一種含有葉綠體的原生動物：據(jù)此，某同學(xué)認(rèn)為動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的：他設(shè)計(jì)了一個具體的實(shí)驗(yàn)方案如圖：

請回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)方案中，步驟A為除去細(xì)胞壁得到的 ，步驟B為 。

（2）植物材料經(jīng) 后形成愈傷組織，誘導(dǎo)該過程的關(guān)鍵物質(zhì)是 。

（3）進(jìn)行動物胚胎細(xì)胞培養(yǎng)時，需要用胰蛋白酶將 分散成單個細(xì)胞：制成的細(xì)胞懸液，通常

置于含95%空氣加5% 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）一般選用傳代培養(yǎng) 代以內(nèi)的細(xì)胞用于誘導(dǎo)融合，因?yàn)樗鼈兙哂? 。誘導(dǎo)融合的物理法包括 。

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

B．細(xì)胞分化的主要標(biāo)志首先是細(xì)胞內(nèi)開始合成新的特異性的蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

D．核糖核酸可在細(xì)胞間傳遞信息

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條不能帶有芽

B．通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

C．觀察線粒體，用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞，效果較佳

D．洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異

下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是

A．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同

B．過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D．過程①只能在線粒體中進(jìn)行，過程②只能在葉綠體中進(jìn)行

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組），丙圖表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響。下列說法正確的是

A．圖甲中曲線①代表的是頂芽

B．圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時也能生根

C.圖丙結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物增加脫落率

D.水平放置的植物，根的近地側(cè)生長素濃度范圍可用圖甲中的cd表示