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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過(guò)程分別是（　　）
A．B細(xì)胞→漿細(xì)胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B．漿細(xì)胞→產(chǎn)生抗體，特異性抗體與外毒素結(jié)合
C．記憶細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D．記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞，產(chǎn)生特異性抗體與外毒素結(jié)合

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某個(gè)XY型性別決定的動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
B．在卵巢中有可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象
C．若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂
D．圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體，圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．提取高等植物葉綠體中的色素B．用紙層析法將色素進(jìn)行分離C．觀察各種色素的吸收光譜D．驗(yàn)證各種色素的種類和顏色

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的是（　�。�
A．DNA→RNA→脂肪B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜
C．性激素→下丘腦，性激素→垂體D．生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育，生長(zhǎng)素→發(fā)芽

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．單倍體育種的方法是什么？花藥離體培養(yǎng)有何優(yōu)點(diǎn)？明顯縮短育種年限，加快育種進(jìn)程單倍體植株有何特點(diǎn)？植株矮小瘦弱，高度不育．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）多倍體育種的方法是什么？秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗秋水仙素的作用是什么？抑制紡錘體的形成作用于什么時(shí)期？有絲分裂前期
（2）多倍體植株有何優(yōu)點(diǎn)？莖桿粗壯，葉片果實(shí)種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)含量都比較高有何缺點(diǎn)？發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低
（3）三倍體無(wú)籽西瓜是如何形成的？．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．單倍體是否只有一個(gè)染色體組？否單倍體體細(xì)胞中染色體數(shù)目是否是一定奇數(shù)？否．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中．與其所用的技術(shù)或方法相符的是（　�。�
A．三倍體無(wú)籽西瓜的培育-秋水仙素處理
B．葉綠體中色素的分離-95%的乙醇提取法
C．探究酵母菌細(xì)胞種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化-培養(yǎng)液培養(yǎng)法
D．觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原-龍膽紫染色

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（噬菌體結(jié)構(gòu)如圖所示）證明了DNA是遺傳物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)涉及32P標(biāo)記，標(biāo)記的部位是（　�。�
A．④B．②C．①和②D．①或②

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．都不含蛋白質(zhì)B．都含有核糖體
C．都含有DNA和RNAD．都需要宿主細(xì)胞才能增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案