科目: 來(lái)源:2016屆河南省南陽(yáng)市高三上期期終質(zhì)量評(píng)估理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)乙的基因型為_(kāi)___;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的___ _兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色:粉紅色:紅色= ,其中白色的基因型有 種。
(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2群體中選擇一開(kāi)紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,觀察其花的顏色及比例。
①若所得植株花色及比例為 ,則該開(kāi)紅色花植株的基因型為_(kāi)___。
②若所得植株花色及比例為_(kāi)___ ,則該開(kāi)紅色花植株的基因型為_(kāi)___,
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科目: 來(lái)源:2016屆河南省南陽(yáng)市高三上期期終質(zhì)量評(píng)估理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。下圖l表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中A代表攝入量,①~⑦表示能量的具體數(shù)值。圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中九表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1x108 | 2x109 | 1.4x109 | 9x107 | 3.4x106 |
(1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)________。
(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的____ ,若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生明顯變化。
(3)圖l中_______(填字母)=2xl09,C表示____。
(4)圖2中____ 點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于____信息傳遞,說(shuō)明____離不開(kāi)信息傳遞。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南省南陽(yáng)市高三上期期終質(zhì)量評(píng)估理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌污染。常用的滅菌方法有灼燒滅菌、____滅菌和____滅菌。
(2)在制作果醋過(guò)程中,榨取的果汁非常渾濁,解決方法是____ 。
(3)進(jìn)行蘭花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、 、培養(yǎng)、移栽、栽培�;ㄋ庪x體培養(yǎng)時(shí),選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是____ 。培養(yǎng)過(guò)程中若控制離體組織細(xì)胞能分裂但不分化,常用的兩種激素及使用順序?yàn)開(kāi)___。
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)樵摲椒〞?huì)導(dǎo)致原料____和有效成分____等問(wèn)題。
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科目: 來(lái)源:2016屆河南省南陽(yáng)市高三上期期終質(zhì)量評(píng)估理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類(lèi)型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡(jiǎn)稱(chēng),在形態(tài)上,表現(xiàn)為 :在功能上,具有發(fā)育的全能性。將重組胚胎在體外培養(yǎng)到____ 時(shí)期,從該時(shí)期的___ _中進(jìn)行分離,從而獲得ES細(xì)胞。
(2)在培養(yǎng)液中加入 可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類(lèi)型細(xì)胞或器官,該過(guò)程研究的意義在于解決____問(wèn)題。
(3)科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞中,而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是 。
(4)科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞,并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中___ _的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,其中①—④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),I、II表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.進(jìn)行I過(guò)程需要RNA聚合酶的作用
B.④上的一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)②上不同的密碼子
C.一種③可以識(shí)別并攜帶多種氨基酸
D.①上的遺傳信息經(jīng)I、II過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/p>
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B.如果P為X染色體,則Q-定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
C.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組.
D.染色體P和Q上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說(shuō)法正確的是
A.兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組獲得一雌雄異株植株的突變體,其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的(假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因控制)�,F(xiàn)欲確定突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q,子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P。下列說(shuō)法不正確的是
A.若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、O
B.若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為1/2,1/2
D.若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性,則Q和P值分別為1、1
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的敘述,正確的是
A.基因重組導(dǎo)致雜合體自交后代出現(xiàn)性狀分離
B.姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組
C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組
D.同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異是基因重組導(dǎo)致的
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R,另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r,經(jīng)抽樣測(cè)定。小種群中R的頻率為0.6。由于某種原因,大種群中的部分個(gè)體遷入小種群,結(jié)果新種群有12%的個(gè)體來(lái)自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為
A.0.648 B.0.72 C.0.768 D.0.88
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