7．人體內(nèi)環(huán)境中一般不存在的物質(zhì)是（　�。�

A．

胰島素

B．

葡萄糖

C．

淀粉酶

D．

O2

6．某實(shí)驗(yàn)室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠．研究發(fā)現(xiàn)，白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的，相關(guān)基因用A、a表示．研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠（73只）、正常小鼠（68只）
實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配→白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）
實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠×正常小鼠→每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知白斑性狀是由性基因控制，推測實(shí)驗(yàn)二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是顯性純合致死．
（2）若實(shí)驗(yàn)三的交配后代中出現(xiàn)了一只基因型為Aaa的個(gè)體，則可能是白斑小鼠或正常小鼠（填“白斑小鼠”、“正常小鼠”、“白斑小鼠或正常小鼠”）減數(shù)分裂產(chǎn)生異常配子所致．
（3）已知小鼠的另一對等位基因（B、b）位于2號染色體上，用基因型AaBb的小鼠相互交配，若后代表現(xiàn)型比例為6：2：3：1時(shí)，說明白斑基因不在2號染色體上．
（4）若現(xiàn)已確定白斑基因位于5號染色體上，已知5號染色體上還有另外兩對等位基因（D、d和E、e）．用基因型為AaDdEe的個(gè)體進(jìn)行測交時(shí)發(fā)現(xiàn)AaDdEe個(gè)體所產(chǎn)生配子的種類及比例為adE：ADe：aDE：Ade：aDe：AdE=10：10：3：3：2：2，由此分析位于同一條染色體上的三個(gè)基因是adE或ADe，且5號染色體在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換．

5．近年來英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）

	A．	圖示精子識別卵母細(xì)胞時(shí)信號分子通過組織液傳遞完成
	B．	三親嬰兒的核DNA來自三個(gè)親本，則其核DNA數(shù)量多于正常人
	C．	三親嬰兒和多利羊的培育均運(yùn)用核移植技術(shù)，均屬于克隆過程
	D．	三親嬰兒技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

4．下列有關(guān)DNA分子的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA總數(shù)之比小于1：2
	B．	有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前期均進(jìn)行核DNA的復(fù)制
	C．	沃森與克里克通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
	D．	質(zhì)粒中每個(gè)脫氧核糖通過磷酸二酯鍵與1個(gè)或2個(gè)磷酸相連

3．下列關(guān)于遺傳學(xué)交配方式的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	雜合子自交后代中可出現(xiàn)純合子和雜合子
	B．	通過測交可檢測顯性個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量
	C．	孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題階段運(yùn)用雜交與自交
	D．	通過正交和反交組合可判斷核基因是否位于X染色體上

2．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程與蛋白質(zhì)的關(guān)系敘述中，正確的是（　�。�

	A．	細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上糖蛋白增多是其在體內(nèi)易擴(kuò)散的重要原因
	B．	健康人年老后黑色素細(xì)胞因缺乏酪氨酸酶將導(dǎo)致頭發(fā)變白
	C．	人體神經(jīng)元與肌細(xì)胞的差異與所含蛋白質(zhì)種類完全不同有關(guān)
	D．	細(xì)胞不同生命歷程中蛋白質(zhì)種類差異與核基因差異表達(dá)有關(guān)

1．下列關(guān)于病毒的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
	B．	可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
	C．	Rous肉瘤病毒感染人體細(xì)胞可誘發(fā)人細(xì)胞癌變
	D．	禽流感病毒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

20．某班級學(xué)生為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，圖3是該植物幼苗橫放后根和莖的生長情況．請分析回答：

（1）由圖1分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL，該操作體現(xiàn)了單一變量（或?qū)φ眨┰瓌t．
（2）從圖2可確定，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是10^-8mol/L．
（3）圖3的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是a處．
（4）有同學(xué)提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將用適宜濃度2，4-D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于下培養(yǎng)，其它條件相同且適宜．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)甲乙兩組插條生根的平均數(shù)．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
I．如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組，光照有利于插條生根；
Ⅱ．如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組，則黑暗有利于插條生根；
Ⅲ．如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對插條生根沒有影響．

19．如圖①、②、③表示真核細(xì)胞（細(xì)胞中染色體2n=10條）中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程是①②③（用圖中序號表示）．
（2）在根尖分生區(qū)細(xì)胞中，過程①發(fā)生的時(shí)期是（有絲分裂）間期．將一個(gè)細(xì)胞中的核DNA全部用¹⁵N 標(biāo)記，放在含¹⁴N的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)培養(yǎng)到第一個(gè)細(xì)胞分裂周期的中期時(shí)，含¹⁵N的染色體10條，含¹⁴N的核DNA20個(gè)．
（3）過程②稱為轉(zhuǎn)錄．如果圖中合成的蛋白質(zhì)為胰島素，則胰島素基因能在胰島B細(xì)胞中進(jìn)行該過程．
（4）a、b為mRNA的兩端，過程③進(jìn)行的方向是a→b（“a→b”、“b→a”）．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC．某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．

18．圖甲～戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中動、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[6]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[1]細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（2）圖甲中的2對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性．
（3）用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有3、4、10 （填甲圖中數(shù)字標(biāo)號）．
（4）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號依次為9、6、4、3；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是丁和戊．
（5）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是葉綠體的許多類囊體堆疊形成基粒、線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．