1．為比較研究不同濃度的青嵩素和地塞米松對(duì)細(xì)胞毒性的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，以細(xì)胞相對(duì)生存活力為衡量指標(biāo)，提出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料與用具：培養(yǎng)瓶若干個(gè)、培養(yǎng)液、小鼠淋巴細(xì)胞懸液、一定濃度梯度的青蒿素溶液和地塞米松溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等．
（要求與說(shuō)明：不考慮加入青嵩素和地塞米松后的體積變化；細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作不做要求；細(xì)胞相對(duì)生存活力=$\frac{實(shí)驗(yàn)組活細(xì)胞數(shù)量}{空白對(duì)照組活細(xì)胞數(shù)量}$×100%；實(shí)驗(yàn)條件適宜）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，均分為三組，編號(hào)為甲、乙、丙，各組培養(yǎng)瓶分別加入等量且適量的培養(yǎng)液和小鼠淋巴細(xì)胞懸液；
②向甲組培養(yǎng)瓶中分別加入等量的一定濃度梯度的青蒿素溶液，向乙組培養(yǎng)瓶中分別加入等量一定濃度梯度的地塞米松溶液，丙組培養(yǎng)瓶不加其他溶液作為空白對(duì)照；
③適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，取個(gè)培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞懸液，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定細(xì)胞數(shù)，并記錄；
④對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出細(xì)胞相對(duì)生存活力．
（2）預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線圖表示細(xì)胞相對(duì)生存活力隨青蒿素溶液濃度和地塞米松溶液濃度的變化；假定在各濃度下，青蒿素對(duì)細(xì)胞的毒性均小于地塞米松）

20．（一）草莓汁酸甜適口，深受大眾喜愛，加工草莓汁時(shí)，草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁，影響品質(zhì)，為探究制作果汁的最佳條件，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．

組別	果膠酶用量（mL/kg）	pH	溫度（℃）	草莓汁透光率（%）
1	0.025	2.5	35	24.55
2	0.035	4.5	35	96.47
3	0.035	2.5	45	22.70
4	0.045	3.5	35	96.47
5	0.045	2.5	55	13.12

請(qǐng)回答：
（1）草莓細(xì)胞中，去掉果膠，會(huì)使植物組織變得松散，這是因?yàn)楣�膠具有將植物細(xì)胞粘合在一起的作用．果膠酶通過(guò)催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng)，使草莓細(xì)胞彼此容易分開．
（2）生產(chǎn)過(guò)程中，既可獲得澄清度高的草莓汁，又可減少酶的用量，降低成本的條件組合是第2組．為測(cè)定該組條件下處理后的草莓汁中是否還有果膠，可取一定量的草莓汁與等量的95%乙醇混合．
（3）果膠酶可從某些微生物如黑曲霉（或蘋果青霉）中提取，為提高生產(chǎn)效率，可將此酶固定在適宜介質(zhì)上制成固定化酶．
（4）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球．該過(guò)程是對(duì)酶進(jìn)行B．
A．吸附         B．包埋         C．裝柱        D．洗滌．

19．酸雨對(duì)環(huán)境造成的污染和人類的威脅越來(lái)越大，防治酸雨最有效的辦法是（　�。�

	A．	減少二氧化碳的排放量		B．	限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)
	C．	限制硫和氮的氧化物排放		D．	減少化學(xué)肥料的使用

18．人們希望能借助纖維素酶將地球上最豐富、最廉價(jià)的可再生資源纖維素轉(zhuǎn)化為能直接利用的能源和資源．纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提�。�某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充題干“梯度稀釋”中的實(shí)驗(yàn)流程：梯度稀釋；找不到合適的取樣環(huán)境，可采取的辦法是將富含纖維素的物質(zhì)埋在土壤中．
（2）選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度；研究人員用纖維素、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，其中加入的纖維素為微生物的生長(zhǎng)提供碳源．
（3）為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．
（4）擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)．取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是180、200、160．則樣品中微生物的數(shù)量為900個(gè)/mL．該統(tǒng)計(jì)結(jié)果低于 （低于、高于）實(shí)際值．

17．有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中有關(guān)變異及原因的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	基因中一對(duì)或多對(duì)堿基缺失導(dǎo)致基因突變
	B．	同源染色體的非姐妹染色單體間片段交換導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
	C．	非同源染色體上的非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組
	D．	姐妹染色單體分開后移向同一極導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

16．細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程．如圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能具有選擇透性
	B．	正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
	C．	細(xì)胞通過(guò)丙減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而達(dá)到延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命
	D．	若人工破壞溶酶體膜可阻斷細(xì)胞自噬進(jìn)程，受損的物質(zhì)和細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞中積累

15．生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　　）

	A．	內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是性激素合成的場(chǎng)所
	B．	高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
	C．	線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
	D．	溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

14．下列不屬于植物激素或激素類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例的是（　�。�

	A．	用赤霉素溶液處理種子能解除休眠
	B．	使用乙烯利使草莓提前成熟
	C．	噴灑生長(zhǎng)素類似物溶液可以�；ū＠�
	D．	無(wú)籽西瓜的培育

13．將燕麥胚芽鞘分別放入4個(gè)暗箱中培養(yǎng)，如圖所示．其中③、④號(hào)燕麥切去胚芽鞘尖端；②、③號(hào)暗箱右側(cè)開孔，使光線射入；④號(hào)燕麥頂端左側(cè)放一塊含生長(zhǎng)素的瓊脂塊．下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	圖中②、③胚芽鞘的生長(zhǎng)情況分別是直立生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)
	B．	要說(shuō)明燕麥產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光，可選擇①號(hào)和②號(hào)兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
	C．	要說(shuō)明燕麥幼苗的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)，可選擇②號(hào)和④號(hào)兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
	D．	以上是達(dá)爾文為了研究植物向光性做的一系列實(shí)驗(yàn)

12．2015年的“世界艾滋病日”會(huì)議的主題為：行動(dòng)起來(lái)，向“零”艾滋邁進(jìn)．關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞
	B．	多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因
	C．	艾滋病主要通過(guò)血液傳染
	D．	艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）