10．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制，則與該機(jī)制相符的是（　�。�

	A．	信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
	B．	①是信號(hào)分子，一定通過(guò)胞吐進(jìn)入組織液
	C．	若②為受體蛋白，一定分布在細(xì)胞膜上
	D．	若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞

9．下列有關(guān)高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá)
	B．	細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
	C．	葉肉細(xì)胞在光下產(chǎn)生的ATP都可以直接用于細(xì)胞的各種生理活動(dòng)
	D．	分別用吡羅紅、甲基綠染液可使細(xì)胞核區(qū)域染成綠色、細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色

8．下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是（　　）

	A．	細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，所以它能夠控制細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
	B．	在生物體的不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜功能的多種多樣，決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
	C．	由于膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇透過(guò)性，故細(xì)胞膜上協(xié)助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)只有一種
	D．	膜的選擇透過(guò)性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)有關(guān)

7．將細(xì)胞液濃度相同的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，鏡檢結(jié)果如下圖所示．
根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，可知洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約為（　�。�

編號(hào)	蔗糖溶液濃度	細(xì)胞狀態(tài)
1	0.1M
2	0.2M
3	0.3M
4	0.4M

A．

0.2-0.3 M

B．

0.1-0.2 M

C．

0.3-0.4M

D．

無(wú)法確定

6．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
	B．	細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
	C．	病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
	D．	多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

5．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用輸入到生態(tài)系統(tǒng)．
（2）流入每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失；一部分則用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

4．根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題．

（1）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖1所示，C、B、D之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×10⁶ kJ，B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×10⁴ kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×10⁴ kJ，能量傳遞效率按10%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是5.5×10³KJ．
（2）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類(lèi)后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中A、B、C表示的含義分別為A蛙同化的能量，B用于蛙生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．
（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率．

3．某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外某山坡上山腰處三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，并測(cè)量了三個(gè)地點(diǎn)的土壤特征等環(huán)境因素，結(jié)果見(jiàn)表．請(qǐng)根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．

植物種類(lèi)	地點(diǎn)A	地點(diǎn)B	地點(diǎn)C	非生物因素	地點(diǎn)A	地點(diǎn)B	地點(diǎn)C
草	3	5	9	風(fēng)速	低	高	高
蕨類(lèi)植物	7	5	8	距地面1.5m的光強(qiáng)	低	中	高
灌木	18	4	2	土壤濕度/%	48	35	15
松樹(shù)	0	2	0	土壤的有機(jī)物/%	6.5	3.8	2.5
落葉樹(shù)	15	5	0	土壤深度/cm	＞300	≈100	＜15
				土壤含氮量/mg•kg-1	9.4	4.5	2.4

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的是地點(diǎn)A處的植物群落．地點(diǎn)B處草、蕨類(lèi)植物、灌木、松樹(shù)以及落葉樹(shù)都有分布，體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的垂直分層現(xiàn)象．A區(qū)域可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該包括消費(fèi)者、分解者．
（2）如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，則原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于次生演替，演替將向物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化方向發(fā)展．
（3）如果地點(diǎn)A、B、C處的光照條件同等充足，則能更有效地利用太陽(yáng)光能的是地點(diǎn)A處的植物群落．
（4）土壤中的有機(jī)質(zhì)經(jīng)過(guò)微生物分解才能被植物吸收利用．

2．某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”．
實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：
①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值．
根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境中資源和空間相對(duì)減少，酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)．
（2）本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照．該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？需要（填“需要”或“不需要”）．
（3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是使酵母菌均勻分布．如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)．
（4）設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)間 次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
1
2
3
平均值

（5）在用血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）對(duì)某一稀釋50倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×10⁷個(gè)．
（6）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)的課題．酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（代謝廢物或溶氧量）的變化關(guān)系．
（7）某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（如表），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線．根據(jù)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B（單選）

試管號(hào)	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
培養(yǎng)液體積（mL）	10	5	10	5
起始酵母菌數(shù)（103個(gè)）	10	5	5	10

A.4個(gè)試管內(nèi)的種群在$\frac{K}{2}$時(shí)增長(zhǎng)最快
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間Ⅳ=Ⅰ＞Ⅱ=Ⅲ
C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降．

1．圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè)．
（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)高爾基體（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要能量，所以在突觸小體含較多的線粒體（細(xì)胞器名稱(chēng)）．
（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．