科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是:( )
A.植物的生長發(fā)育過程,從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果
B.適宜濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植株增高
C.植物各個部位都能合成乙烯,乙烯能促進(jìn)果實成熟
D.植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛,效果不穩(wěn)定等特點(diǎn)
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的敘述中,不正確的是( )
A.SARS病患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體
B.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞周期變短,核糖體活動增強(qiáng)
C.吞噬細(xì)胞能特異性地吞噬病毒抗原
D.人體漿細(xì)胞合成抗體過程中,一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖,敘述正確的是:( )
A.如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性
B.若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段,則可能存在于產(chǎn)甲烷桿菌中
C.過程①的酶作用于非結(jié)合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵
D.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機(jī)抽取100個個體測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱
B.A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C.在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
D.Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
番茄喜溫不耐熱,適宜的生長溫度為15℃-33℃。研究人員在實驗室控制的條件下,研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25℃,從每日16:00時至次日6:00時,對番茄幼苗進(jìn)行15℃(對照組)和6℃的降溫處理,在實驗的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測定,結(jié)果如圖1。圖2為其葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重 (強(qiáng)于或低于)對照組。這表明低溫處理對光合作用的抑制 (強(qiáng)于或低于)對呼吸作用的抑制。
(2)將番茄植株置于一個大型密封的玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照后,容器中CO2的含量每小時減少了45毫克;放在黑暗條件下,容器中CO2的含量每小時增加了20毫克;據(jù)實驗測定,番茄植株在上述光照條件下每小時制造葡萄糖45毫克。在上述光照和黑暗條件下,番茄植株在光照條件下呼吸作用
(強(qiáng)于或低于)黑暗條件
(3)圖2中的保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的結(jié)構(gòu)有 。圖中箭頭為細(xì)胞中水分流動的總方向,此時氣孔關(guān)閉,推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于 (填失水或吸水)狀態(tài);短時間內(nèi),保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是 (填增多或減少)。
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種,其性狀的遺傳受兩對等位基因(A和a,B和b)控制,如下圖所示:
(1)現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎),品系間的雜交結(jié)果如下表(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得):
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
①品系甲的基因型為 , 第二組得到的F2黑穎個體間進(jìn)行隨機(jī)授粉,則所得F3的表現(xiàn)型及比例分別為 。
②某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型,他們 (選填“能”或“不能”)通過測交實驗確定其基因型.
(2)若在減數(shù)分裂過程中,A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,該變異類型為 。
(3)燕麥的5號染色體上還有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子變?yōu)?u> ,基因P轉(zhuǎn)錄時以 鏈為模板合成mRNA,基因P在燕麥某個細(xì)胞中數(shù)目最多時可有 個。
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a和b有電位波動,出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖中神經(jīng)中樞含 個突觸,在反射過程中突觸發(fā)生的信號變化是 ,信號單向傳遞的原因是 。
(2)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。請描述方法 ,所產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
(3)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a有波動,電位計b未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:① ;② 。
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研小組對某人工魚塘的能量流動進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示。整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/cm2.a(chǎn),除表中所列的消費(fèi)者外,其他類型的消費(fèi)者忽略不計)
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將 或一個營養(yǎng)級的 視為一個整體進(jìn)行研究。若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是 。
(3)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指 ,表中的數(shù)據(jù)B為 。
(4)由于受到某種污染,導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡表明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請將下列微生物與對應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍(lán)藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應(yīng)的主要微生物依次是 (填相應(yīng)序號);其中泡菜制作的原理是(用反應(yīng)式表示): 。
(2)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:
①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量
正確的順序為 ;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是 ,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加 ;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為__________________,此過程 (填“需要”或“不需要”)光照。
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動物,下圖1表示生產(chǎn)長效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,圖2表示圖1中③表達(dá)載體構(gòu)建過程圖示。請回答下列問題:
(1)圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠__________________,若進(jìn)行體外受精,則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至_______________才具備受精能力。
(2)在圖2中,當(dāng)目的基因的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有________種DNA片段,經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有______________限制酶的切點(diǎn)。
(3)為確保目的基因在小鼠細(xì)胞中進(jìn)行表達(dá),圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時,需將目的基因插在____________________之間,將表達(dá)載體送入細(xì)胞時,圖1中的過程④常用的方法是__________________。
(4)為檢測是否含有目的基因,通常采用的方法是______________。為檢測目的基因是否成功表達(dá),通常采用的方法是____________________。
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