10．（1）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過電脈沖（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．
（2）一般情況下，體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是PCR技術(shù)．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，將接觸抑制的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用胰（膠原）蛋白酶處理．
（3）獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取，但產(chǎn)量很低．科學(xué)家利用DNA連接酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子（即RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位）等調(diào)控組件連接在一起，采用顯微注射的方法將重組DNA導(dǎo)入牛的受精卵細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，大大提高了干擾素的產(chǎn)量．
（4）蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．

9．如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下例問題．

（1）圖中的葉組織塊要經(jīng)過消毒（填“消毒”或“滅菌”）后，才能接種．在工作臺(tái)上接種時(shí)，為了避免微生物污染，接種過程要在酒精燈火焰旁進(jìn)行．
（2）該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性物質(zhì)是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的脫分化過程．在過程c中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素的用量的比值偏低．
（4）番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性（番茄葉片細(xì)胞具有全能性）．．

8．請(qǐng)回答下列在生物技術(shù)實(shí)踐過程中，對(duì)某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作中的相關(guān)問題：
（1）在腐乳的制作時(shí)，用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用沸水消毒；在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí)，需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜．
（2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用萃取法來分離提取，還可以用蒸餾法和壓榨法等提取植物芳香油．
（3）為了檢測(cè)某致病菌對(duì)抗生素的敏感性，取該致病菌的單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素A敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌．
（4）用來判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細(xì)菌作用，要設(shè)置的對(duì)照是C
A．未接種的選擇培養(yǎng)基          B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   D．接種了的選擇培養(yǎng)基
（5）微生物的分離和純化在生物技術(shù)發(fā)展中起了重要作用．從土壤中分離純化細(xì)菌最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．

7．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，長(zhǎng)成的植株開紅色花．此時(shí)，群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)種群，其中全部個(gè)體所含有的全部A和a基因，不是（填“是”或“不是”）該群體的基因庫(kù)．
（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A的基因頻率為75%，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這不是（是/不是）自然選擇的結(jié)果．
（3）若該種植物都只能自花傳粉，在洪水后的所有植株繁殖三代后，人們發(fā)現(xiàn)群體中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為72.5%、5%和22.5%．比較這三年的起點(diǎn)和終點(diǎn)，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？否，理由是該種群基因頻率未發(fā)生變化．
（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．

6．下列共同進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	共同進(jìn)化是指不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
	B．	生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性
	C．	生物通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因的重組，使生物進(jìn)化的速度明顯加快
	D．	海洋植物登陸后，被子植物和裸子植物先后扮演生產(chǎn)者的主角

5．在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著小型淡水魚--虹鳉．研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉（天敵是狗魚，它以大而成熟的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，它以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較輕時(shí)就能繁殖后代．下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

	A．	兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型，說明變異是不定向的
	B．	多年后甲中早熟基因的基因頻率增加
	C．	甲、乙中的兩個(gè)虹鳉種群一定不能產(chǎn)生可育后代
	D．	若將甲中虹鳉和乙中花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個(gè)體平均體重將會(huì)增加

4．下列有關(guān)隔離與物種形成的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	新物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離
	B．	若東北虎和華南虎是同一物種，則可推知雖然它們形態(tài)有明顯差異但沒有生殖隔離
	C．	物種都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
	D．	四倍體西瓜與二倍體西瓜因存在生殖隔離，所以屬于兩個(gè)物種

3．種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體．種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
	B．	種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
	C．	種群通過個(gè)體有利變異定向積累而進(jìn)化
	D．	種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

2．下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是（　�。�

	A．	基因重組是自然界中生物變異的根本來源
	B．	基因重組能夠產(chǎn)生多種多樣的基因型
	C．	基因重組能發(fā)生在精子與卵細(xì)胞結(jié)合的受精過程中
	D．	只有非同源染色體上的非等位基因才能發(fā)生基因重組

1．下列變異涉及基因突變的是（　　）

	A．	由于田間管理到位，水稻出現(xiàn)穗多粒大的性狀
	B．	由于紫外線照射，某人出現(xiàn)皮膚癌
	C．	雜合棕色獼猴相互交配產(chǎn)生的后代出現(xiàn)白色新類型
	D．	利用生長(zhǎng)素類似物培養(yǎng)出的無子番茄