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科目: 來源: 題型:選擇題

14.示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.從圖丁可以看出,試驗(yàn)藥物能抑制HIV的增殖
C.從圖丙可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D.從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞有可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體
C.該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,1與3為一組,2與4為一組
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為X染色體

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12.生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為;a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng).
(2)B是主要的能源物質(zhì),則b葡萄糖.B在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原.
(3)大分子C是遺傳信息的攜帶者,則小分子c的名稱為核苷酸,從化學(xué)組成上看,C1區(qū)別于C2的不同點(diǎn)表現(xiàn)在,C1特有脫氧核糖和胸腺嘧啶.

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11.用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn),若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察的細(xì)胞如圖甲,則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是乙圖中的( 。
A.AB.BC.CD.D

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10.如圖表示通過二倍體植株甲(自花傳粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程,其中植株甲的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)獲得植株A的原理是植物細(xì)胞的全能性,經(jīng)秋水仙素處理后獲得的植株B的基因型有4種.
(2)植株C與植株甲表現(xiàn)型相同的概率為$\frac{9}{16}$.
(3)獲得植株E技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
(4)植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株C.D.

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9.6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)能力較差.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值是400KJ.
(3)若蛇的數(shù)量下降,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)上升.
(4)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,導(dǎo)致抗利尿激素激素增加,進(jìn)而引起腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.

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8.分析圖形所表示的生物學(xué)意義,回答有關(guān)問題:

(1)A圖中代表水稻等農(nóng)作物的曲線是b;B圖中若a是某微生物的生長(zhǎng)曲線,則b代表次級(jí) 代謝產(chǎn)物的積累量,在微生物生長(zhǎng)的穩(wěn)定期期大量積累該代謝產(chǎn)物.
(2)在C圖表示的過程中,害蟲抗藥性個(gè)體增多,發(fā)生了進(jìn)化,其實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變.D圖中,某激素是指胰島素.
(3)E圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物的低(。鶕(jù)F圖中信息,我們把蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,此時(shí)有(有/沒有)無氧呼吸作用.
(4)G圖表示雜合子連續(xù)自交若干代,后代中純合子個(gè)體所占比例;H圖中種群的增長(zhǎng)速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的種群密度是$\frac{K}{2}$.

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7.“假說--演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用“假說--演繹法”,成功地證明了基因在染色體上.請(qǐng)根據(jù)材料回答問題:
材料一:如圖1是一只果蠅的原始生殖細(xì)胞示意圖.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y均表示染色體.
(1)從圖示可以看出,該果蠅的性別是雄性.
(2)該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,4對(duì)同源染色體.
(3)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生分離的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期.
材料二:1910年,摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),在野生型紅眼果蠅種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅.摩爾根利用這只白眼果蠅與野生型紅眼果蠅交配,得到的F1不論雌雄均為紅眼,F(xiàn)1的雌雄果蠅交配得到的F2中,白眼果蠅全為雄性.
(4)摩爾根根據(jù)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體上不含它的等位基因.
(5)為驗(yàn)證以上假設(shè),摩爾根還利用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),遺傳圖解可表示如圖2.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)予以補(bǔ)充和完善(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
①XaXa,②XA,③XAXa

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科目: 來源: 題型:填空題

6.分析資料,回答問題:
艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒(HIV)”引起的.HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的染色體上,每個(gè)被感染的細(xì)胞就成了產(chǎn)生HIV的工廠,感染細(xì)胞裂解時(shí)會(huì)釋放出數(shù)百萬個(gè)HIV.人若感染HIV,潛伏期一般為2~10年.HIV感染人體后,會(huì)抑制免疫調(diào)節(jié),并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓,最終使人無法抵抗其他病毒、病菌的入侵,或發(fā)生惡性腫瘤而死亡.醫(yī)學(xué)研究表明HIV主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播.如圖表示HIV感染人體后,血液中HIV濃度和人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞數(shù)量變化過程.
(1)人體的免疫系統(tǒng)主要由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.
(2)HIV在人體內(nèi)進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需要的原料是4種脫氧核苷酸.HIV病毒侵入人體后主要攻擊T細(xì)胞.
(3)艾滋病的傳播途徑主要有體液免疫、性傳播、母嬰傳播.
(4)艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)的瘟疫,它的傳染性極強(qiáng),估計(jì)到目前為止我國(guó)HIV感染者已達(dá)1000萬,艾滋病正在威脅著我們每個(gè)人和每個(gè)家庭,艾滋病的防治工作已經(jīng)迫在眉睫.請(qǐng)根據(jù)艾滋病的傳播途徑提出預(yù)防措施:潔身自愛,避免傷口接觸不潔器具等.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞表示有絲分裂,圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2;
(2)B細(xì)胞中含有0對(duì)同源染色體;如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞,該生物正常體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是8個(gè).

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