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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于信息傳遞,你認(rèn)為哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的

A.遺傳信息的傳遞是通過(guò)核酸復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B.細(xì)胞間的信息傳遞須經(jīng)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成

C.信息傳遞也普遍存在于個(gè)體與個(gè)體之間,如草的綠色引來(lái)食草動(dòng)物的采食

D.信息傳遞還存在于生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是

A.葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開(kāi)的原因是不同的色素分子大小不同

B.實(shí)驗(yàn)中要注意不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線,是為避免色素迅速擴(kuò)散進(jìn)入層析液中

C. 將葉綠體色素提取液裝入試管,讓一束白光穿過(guò)該濾液后再經(jīng)三棱鏡對(duì)光進(jìn)行色散,光譜的顏色明顯減弱的是綠光

D.提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一株盆栽植物甲,其不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)用乙圖表示,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 如果摘除甲圖中的部位,則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1

B. 甲圖處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制

C. 給予該植物右側(cè)光照,③④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示

D.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向 下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是

A. 32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分

B. 未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占3/4

C. 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,用以標(biāo)記35S

D. 分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共11分)下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖1中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所分別有甲、乙、丙中的 ???????????? ;光照下表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象的植株,其 CO2吸收量與進(jìn)入乙中的的大小關(guān)系是????? (選填大于/小于/等于)。

2)在光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強(qiáng)度也會(huì)下降,其主要原因是圖1中的?????????? (用箭頭連接序號(hào)表示)環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致。此時(shí),C5化合物的生成速率相對(duì)于高溫(或干旱)前要??????? (大/小)。

3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 2530,圖2CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25時(shí),不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

2 中的A點(diǎn)時(shí),植物凈光合作用量????? 0(選填大于/小于/等于);當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2B-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________(用圖中符號(hào)表示)。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為___________(用圖中符號(hào)表示)。

請(qǐng)據(jù)圖2在下圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)

 

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)人體的體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示人體激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,激素主要通過(guò)影響____________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放某化學(xué)物質(zhì)可直接影響激素的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是________,激素引起的主要生理功能是?????????????? 。

(3)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是________。

(4)若激素表示甲狀腺激素,其分泌受到??????????????????????????????? 調(diào)節(jié),其中的反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體???????????? 具有重要意義。

若激素表示雄激素,其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素,對(duì)其性腺造成的危害是________

(5)若激素是甲狀腺激素,在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過(guò)程是________(填圖中字母),甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是???????????????? ,抵御寒冷的機(jī)制是???????? 。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共11分)遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為,19105月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):

1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能獲得哪些結(jié)論?

??????? ??????? 。 ?????????

(2)根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是??????????????????? 。試用遺傳圖解的方式表達(dá)摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因?yàn)?/span>B、白眼基因?yàn)?/span>b)。

(3)為驗(yàn)證此假說(shuō)是否正確,摩爾根選用????????????? 類(lèi)型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為__________時(shí),則假說(shuō)是正確的。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共7分)下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,其中表示過(guò)程,表示細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析下列相關(guān)的問(wèn)題:

1)圖中表示綠色植物光合作用過(guò)程的是????????? 、呼吸作用過(guò)程的是????????? 。(請(qǐng)用圖中數(shù)字符號(hào)填寫(xiě))

2)甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是?????? ,該成分包括綠色植物和X,其中的X在過(guò)程中與綠色植物最主要的不同是 ?????? ??? 。丙代表分解者,其中的Y主要指??????? 類(lèi)生物。

3)圖中結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是??????????????

4)正常情況下,=++,故大氣中的CO2含量相對(duì)平衡,但是這一途徑使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年而積存的碳元素在很短的時(shí)間內(nèi)大量釋放,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,導(dǎo)致溫室效應(yīng),對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成威脅.請(qǐng)智慧的你提出降低溫室效應(yīng)的措施(至少兩條)??????????????????????????????? 。

 

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閱讀如下材料,回答下列問(wèn)題:

資料:相傳,清康熙八年,安徽舉子王致和,京考未中,在京城做起了賣(mài)豆腐的生意.一天,他發(fā)現(xiàn)沒(méi)賣(mài)完的豆腐長(zhǎng)了白毛,舍不得丟棄,就將豆腐裝入壇內(nèi)撒鹽腌了,再密封起來(lái),秋末開(kāi)壇意外制成了聞著臭,吃著香的腐乳。

資料19世紀(jì)中期,法國(guó)的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊。在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事。經(jīng)研究,法國(guó)科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌。

1)中國(guó)的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是人類(lèi)對(duì)微生物的利用,其中制作腐乳的微生物主要是???????????? ,制作果酒的微生物是酵母菌,它是兼性厭氧微生物,在無(wú)氧條件下能進(jìn)行酒精發(fā)酵,其反應(yīng)式為?????????????????? 。

2)在腐乳制作過(guò)程中,微生物生長(zhǎng)的溫度控制在????????? ;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時(shí),鹽能?????????????????????

3)從資料中看出,?????????????? 是研究和應(yīng)用微生物的前提。在無(wú)菌技術(shù)中,對(duì)操作者用酒精擦拭雙手屬于????????? ,對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用????????????? 滅菌。

4)通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起,若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化,最常用的方法是?????????????????????? 。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀如下材料回答下列問(wèn)題:

資料:馬鈴薯是世界近兩億人民的主要食物。但病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,故而培育脫毒或抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

資料:人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。

(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒,因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗。此過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有________。

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用?????? 技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi),其導(dǎo)入常使用________法,該方法是先將目的基因插入到相應(yīng)菌Ti質(zhì)粒的________上,最終進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞的________上。

3)制備單克隆抗體過(guò)程中要用到_______________技術(shù)。

4)最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是________。

5)為了更多地生產(chǎn)出人HCG,可將相關(guān)的人的基因轉(zhuǎn)入牛受精卵中。有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),獲得更多相同的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)選擇_____________時(shí)期的胚胎。

 

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