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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f控制,這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重與親本相同的個(gè)體占 。

(2)若圖中父本在精子形成過(guò)程中,因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離,受精后形成了一只XXY的小鼠,該小鼠成年后,如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,則可形成 種性染色體組成不同的配子。

(3)小鼠的體色由兩對(duì)基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色, B決定有色素,b決定無(wú)色素色)。已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上,圖中母本為純合黃色鼠,父本為純合白色鼠。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換)。

第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1;

第二步: ;

第三步: 。

結(jié)果及結(jié)論:

① ,則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上;

② ,則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上。

(4)若小鼠的有毛與無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號(hào)染色體上。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是2∕5,請(qǐng)推測(cè)其原因是 。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對(duì)金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):

材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無(wú)毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長(zhǎng)出3~4葉。

第二步,選取數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液濃度變化)。

第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測(cè)量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖1所示.回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ,無(wú)關(guān)變量是 (至少寫(xiě)兩個(gè))。

(2)該實(shí)驗(yàn)不直接用干旱程度不同的土壤來(lái)做實(shí)驗(yàn),而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來(lái)替代,其目的是 。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟二設(shè)計(jì)不合理,理由是 。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過(guò)影響 而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類(lèi)占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是: 。

(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細(xì)胞接受一系列外界信號(hào)刺激,激活相關(guān)基因,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.其中催化過(guò)程①的酶是 。與過(guò)程②相比,過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是: 。過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要 (至少寫(xiě)出3項(xiàng))。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是 。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于多細(xì)胞生物體的敘述,不正確的是

A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系以及細(xì)胞核的體積都限制了細(xì)胞長(zhǎng)大

B.多細(xì)胞生物體的器官大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少

C.細(xì)胞體積越大,細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试礁?/p>

D.多細(xì)胞生物體的體積的增大既靠細(xì)胞的分裂,又靠細(xì)胞的生長(zhǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A.人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老

B.多數(shù)情況下,分化后細(xì)胞的DNA和蛋白質(zhì)的種類(lèi)數(shù)量都會(huì)有相應(yīng)變化

C.被病毒感染的細(xì)胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細(xì)胞壞死

D.無(wú)論細(xì)胞最終是否凋亡,其細(xì)胞核中都有與凋亡有關(guān)的基因

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是( )

A.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”

C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物中的一切遺傳現(xiàn)象

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是

A.有氧條件下,線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B.無(wú)氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源

C.線(xiàn)粒體和葉綠體合成ATP都依賴(lài)氧

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線(xiàn)粒體和葉綠體

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某雄性動(dòng)物皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂圖像。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是:BbXAY和BbXaY

B.該細(xì)胞發(fā)生的變異不可能是基因重組引起的

C.該細(xì)胞分裂后期細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

D.若B所在的染色單體移向細(xì)胞同一極,則其子細(xì)胞染色體數(shù)目全部異常

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是

A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁

B.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為2、2、1

C.若乙是次級(jí)卵母細(xì)胞,丁一定為卵細(xì)胞

D.若丙的基因組成為AAbb,其親代細(xì)胞的基因型可能是AaBb

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,若①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù),下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A.②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA數(shù)目為2a

D.若右圖表示減數(shù)分裂,則右圖的BC段一個(gè)細(xì)胞中含有Y染色體可能為0條或1條

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不相同

B.d過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

D.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新需要通過(guò)f過(guò)程完成

 

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