科目: 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽,可降低側(cè)芽處生長素濃度以促進側(cè)芽的生長發(fā)育 |
B、扦插月季時,保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進插條生根 |
C、在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實 |
D、不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同 |
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科目: 來源: 題型:
研磨 |
注入 |
A、①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位 |
B、①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié) |
C、①②③④組成的實驗說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運輸來調(diào)節(jié) |
D、要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究 |
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0.0935 | 0.1875 | 0.375 | 0.75 | 1.5 | 3 | 6 | |
24 | 95 | 90 | 80 | 61 | 42 | 36 | 23 |
48 | 80 | 72 | 60 | 40 | 27 | 20 | 15 |
72 | 68 | 38 | 22 | 18 | 15 | 12 | 10 |
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科目: 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì) |
B、先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 |
C、用黑藻葉片進行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 |
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 |
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科目: 來源: 題型:
A、第一次觀察容易看到紫色大液泡膜和細胞膜的邊界 |
B、第二次觀察可發(fā)現(xiàn)細胞壁的角隅處先發(fā)生質(zhì)壁分離 |
C、第三次觀察可以發(fā)現(xiàn)紫色液泡膜的邊界越來越清晰 |
D、為節(jié)約實驗時間,通常可省略第一次顯微觀察步驟 |
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科目: 來源: 題型:
A、160 | B、120 |
C、220 | D、340 |
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