16.某教育機(jī)構(gòu)為了解我省廣大師生對(duì)新高考改革方案的看法,對(duì)某市部分學(xué)校的600名師生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
贊成改革不贊成改革無所謂
教師人數(shù)120y30
學(xué)生人數(shù)xz110
在這600名師生中隨機(jī)抽取1人,這個(gè)人“贊成改革”且是學(xué)生的概率為0.4,已知y=$\frac{2}{3}$z
(1)現(xiàn)從這600名師生中用分層抽樣的方法抽取60人進(jìn)行問卷調(diào)查,則應(yīng)抽取“不贊成改革”的教師和學(xué)生的人數(shù)各是多少?
(2)在(1)中抽取的“不贊成改革”的教師中(甲在其中),隨機(jī)選出2人進(jìn)行座談,求教師甲被選中的概率.

分析 (1)根據(jù)題意,求出x、y和z的值,計(jì)算出應(yīng)抽取的教師與學(xué)生人數(shù);
(2)確定基本事件數(shù),求出對(duì)應(yīng)的概率即可.

解答 解:(1)∵這600名師生中隨機(jī)抽取1人,這個(gè)人“贊成改革”且是學(xué)生的概率為0.4,
∴$\frac{x}{600}$=0.4,∴x=240
∴y+z=100;
又因?yàn)閥=$\frac{2}{3}$z,所以y=40,z=60.
∴應(yīng)抽取的教師人數(shù)為$\frac{60}{600}$×40=4人;
應(yīng)抽取的教師人數(shù)為$\frac{60}{600}$×60=6人;
(2)在(1)中抽取的“不贊成改革”的教師4人中,隨機(jī)選出2人進(jìn)行座談,有${C}_{4}^{2}$=6種,教師甲被選中,有${C}_{3}^{1}$=3種,
∴教師甲被選中的概率為$\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分層抽樣方法的應(yīng)用問題,也考查了計(jì)算古典概型的概率問題,是基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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甲校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
頻數(shù)34815
分組[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
頻數(shù)15x32
乙校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)
頻數(shù)1289
分組[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
頻數(shù)1010y3
(1)計(jì)算x,y的值;
(2)若成績(jī)不小于120分為優(yōu)秀,否則為非優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫答題卷中的2×2列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為兩所學(xué)校高一技術(shù)考試成績(jī)有差異(計(jì)算保留3位小數(shù)).
參考數(shù)據(jù)與公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
臨界值表:
P(K2≥k00.150.100.050.010
k02.0722.7063.8416.635

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7.已知函數(shù)f(x)=ex-kx+k(k∈R).
(1)試討論函數(shù)y=f(x)的單調(diào)性;
(2)若該函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2,試求:(i)實(shí)數(shù)k的取值范圍;(ii)證明:x1+x2>4.

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(Ⅰ)若x=1是函數(shù)f(x)的一個(gè)極值點(diǎn),求a的值;
(Ⅱ)若f(x)≥0在[0,+∞)上恒成立,求a的取值范圍;
(Ⅲ)證明:${({\frac{2015}{2016}})^{2016}}<\frac{1}{e}$(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

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(1)求a的值;   
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)證明當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),1<$\frac{x-1}{lnx}$<x.

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