A. | $\frac{9}{8}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | 1 | D. | $\frac{6}{5}$ |
分析 可作圖:延長(zhǎng)PA到D,使PD=2PA,延長(zhǎng)PB到F,使PE=3PB,并連接DE,取DE中點(diǎn)F,并連接PF,設(shè)交AB于O,連接AF,從而有AF∥PE,且$AF=\frac{1}{2}PE$,從而得出$\frac{AF}{PB}=\frac{FO}{PO}=\frac{3}{2}$,這樣便可得到$PF=\frac{5}{2}PO$,根據(jù)作圖過(guò)程可以得到$2\overrightarrow{PF}+4\overrightarrow{PC}=\overrightarrow{0}$,從而有PF=2PC,進(jìn)一步便可得到$CO=\frac{9}{4}PO$,從而${S}_{△ABC}=\frac{9}{4}{S}_{△PAB}$,而根據(jù)條件可以求出S△PAB,從而可以得出△ABC的面積.
解答 解:如圖,
延長(zhǎng)PA到D,使PD=2PA,延長(zhǎng)PB到F,使PE=3PB,連接DE,取DE中點(diǎn)F,并連接PF,設(shè)交AB于O,連接AF,則:
AF∥PE,且$AF=\frac{1}{2}PE=\frac{3}{2}PB$;
∴$\frac{AF}{PB}=\frac{3}{2}=\frac{FO}{PO}$;
∴$FO=\frac{3}{2}PO$,∴$PF=\frac{5}{2}PO$;
∵$2\overrightarrow{PA}+3\overrightarrow{PB}=2\overrightarrow{PF}$;
∴$2\overrightarrow{PF}+4\overrightarrow{PC}=\overrightarrow{0}$;
∴PF=2PC;
∴$\frac{5}{2}PO=2PC$,即$PC=\frac{5}{4}PO$;
∴$CO=\frac{9}{4}PO$;
∴${S}_{△ABC}=\frac{9}{4}{S}_{△PAB}$;
∵${S}_{△PAB}=\frac{1}{2}•1•2•sin\frac{5π}{6}=\frac{1}{2}$;
∴${S}_{△ABC}=\frac{9}{8}$.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 考查向量數(shù)乘的幾何意義,向量加法的平行四邊形法則,以及三角形中位線的性質(zhì),相似三角形的對(duì)應(yīng)邊的比例關(guān)系,三角形的面積公式,向量的數(shù)乘運(yùn)算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [1,2] | B. | $[\sqrt{2},2]$ | C. | [0,2] | D. | [2,4] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 數(shù)學(xué) | |||
優(yōu)秀 | 合格 | 不合格 | ||
英 語(yǔ) | 優(yōu)秀 | 70 | 30 | 20 |
合格 | 60 | 240 | b | |
不合格 | a | 20 | 10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | l | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{35}{2}$ | B. | 35 | C. | $\frac{25}{2}$ | D. | 25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{2}$ | B. | -$\frac{7}{2}$ | C. | $\frac{7}{2}$或-$\frac{7}{2}$ | D. | 7或-7 |
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