如圖,ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,點(diǎn)E是BC中點(diǎn),點(diǎn)F在PB上,且PE=2FB.
(1)求證:AC⊥平面AEF;
(2)求證:PD∥平面AEF.
考點(diǎn):直線與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由線面垂直的判定定理進(jìn)行判定,(2)設(shè)AE交BD于G,得
BF
FP
=
1
2
=
BG
DG
,連接FG,有FG∥PD,F(xiàn)G?AEB,PD?AEF,從而得出線面平行.
解答: 證明:(1)∵PD⊥平面ABCD,
∴PD⊥AC,
∵ABCD是正方形,
∴AC⊥BD,
∴AC⊥平面PBD;
(2)設(shè)AE交BD于G,
∵點(diǎn)E是BC中點(diǎn),ABCD是正方形,
BG
DG
=
BE
AD
=
1
2
,
∵PF=2FB,∴
BF
FP
=
1
2
=
BG
DG
,
∴連接FG,有FG∥PD,
∵FG?AEB,PD?AEF,
∴PD∥平面AEF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面垂直,線面平行的判定,牢記并理解判定定理是證明的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“任何一個(gè)實(shí)數(shù)與其相反數(shù)的和都是零”的否定是( 。
A、任何一個(gè)實(shí)數(shù)與其相反數(shù)的和都不是零
B、任何一個(gè)實(shí)數(shù)與其相反數(shù)的差都是零
C、存在一個(gè)實(shí)數(shù)與其相反數(shù)的差都是零
D、存在一個(gè)實(shí)數(shù)與其相反數(shù)的和不為零

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C為△ABC內(nèi)角,R為△ABC外接圓半徑,r為△ABC內(nèi)切圓半徑.
(1)求證:tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC(A,B,C≠
π
2
);
(2)求證:2Rr=
abc
a+b+c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線D:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),Q是圓M:(x+1)2+(y-2)2=
1
2
上一動(dòng)點(diǎn),且|PF|+|PQ|最小值為
3
2
2

(1)求拋物線D的方程;
(2)已知?jiǎng)又本l過(guò)點(diǎn)N(4,0),交拋物線D與A,B兩點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)O為線段NG中點(diǎn),求證:∠AGN=∠BGN.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知角α終邊上一點(diǎn)P(-4,3),求
sin(π-α)cos(3π+α)tanα
cos(-α)sin(π+α)
的值;
(2)化簡(jiǎn):
sin(540°-x)
tan(900°-x)
1
tan(450°-x)tan(810°-x)
cos(360°-x)
sin(-x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|2x-4<0},B={x|0<x<5},全集U=R,求:
(Ⅰ)A∩B;  
(Ⅱ)A∪B;   
(Ⅲ)(∁UA)∩B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)在R上有定義,且其圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x2-2x+3,試求f(x)在R上的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:
(1)y=x2-5x-6
(2)y=9-x2,x∈[-2,3]
(3)y=-
2
x
  
(4)y=|x+1|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前四項(xiàng)的和A4=60,第二項(xiàng)與第四項(xiàng)的和為34,等比數(shù)列{bn}的前四項(xiàng)的和B4=120,第二項(xiàng)與第四項(xiàng)的和為90.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)cn=an•bn,且{cn}的前n項(xiàng)和為Sn,求Sn

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同步練習(xí)冊(cè)答案