20.下列說法:
①設(shè)某大學(xué)的女生體重y(kg)與身高x(cm)具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的線性回歸方程為$\stackrel{∧}{y}$=0.85x-85.71,則若該大學(xué)某女生身高增加1cm,則其體重約增加0.85kg;
②命題“?x≥1,x2+3≥4”的否定是“?x<1,x2+3<4”
③相關(guān)系數(shù)r越小,表明兩個變量相關(guān)性越弱;
④在一個2×2列聯(lián)表中,由計算得K2=13.079,則有99%的把握認為這兩個變量間有關(guān)系;
⑤已知隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(2,σ2),P(ξ≤5)=0.79,則P(ξ≤-1)=0.21;
其中錯誤的個數(shù)是( 。
本題可參考獨立性檢驗臨界值表:
P(K2≥k)0.1000.0500.0250.0100.001
k2.7063.8415.0246.63510.828
A.0B.1C.2D.3

分析 對選項分別進行判斷,即可得出結(jié)論.

解答 解:①設(shè)某大學(xué)的女生體重y(kg)與身高x(cm)具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的線性回歸方程為$\stackrel{∧}{y}$=0.85x-85.71,則若該大學(xué)某女生身高增加1cm,則其體重約增加0.85kg,正確;
②命題“?x≥1,x2+3≥4”的否定是“?x≥1,x2+3<4”,不正確;
③相關(guān)系數(shù)r絕對值越小,表明兩個變量相關(guān)性越弱,故不正確;
④在一個2×2列聯(lián)表中,由計算得K2=13.079>10.828,則有99.9%的把握認為這兩個變量間有關(guān)系,故不正確;
⑤已知隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(2,σ2),P(ξ≤5)=0.79,則P(ξ≤-1)=P(ξ>5)=0.21,正確;
故選:C

點評 本題以命題真假的判斷為載體,著重考查了相關(guān)系數(shù)、命題的否定、正態(tài)分布、回歸直線方程等知識點,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某生物探測器在水中逆流行進時,所消耗的能量為E=cvnT,其中v為進行時相對于水的速度,T為行進時的時間(單位:h),c為常數(shù),n為能量次級數(shù),如果水的速度為4km/h,該生物探測器在水中逆流行進200km.
(1)求T關(guān)于v的函數(shù)關(guān)系式;
(2)①當(dāng)能量次級數(shù)為2時,求探測器消耗的最少能量;
②當(dāng)能量次級數(shù)為3時,試確定v的大小,使該探測器消耗的能量最少.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.函數(shù)$f(x)=\frac{x-1}{x+1}$(x∈R)的零點是1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x},x<1}\\{f(x-1),x≥1}\end{array}\right.$,則f(log27)的值為( 。
A.$\frac{7}{2}$B.$\frac{7}{4}$C.$\frac{7}{8}$D.$\frac{7}{16}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖△ABC中,已知點D在BC邊上,AD⊥AC,sin∠BAC=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$,AB=3$\sqrt{2}$,AD=3,則BD的長為(  )
A.$\sqrt{2}$B.2$\sqrt{2}$C.$\sqrt{3}$D.2$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知函數(shù)f(x)=$\frac{mx+n}{e^x}$(m,n∈R,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在點(1,f(x))處的切線方程為x+ey-3=0,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)n=-1,m∈R時,若對于任意$x∈[{\frac{1}{2},2}]$都有f(x)≥x恒成立,求實數(shù)m的最小值;
(Ⅲ)當(dāng)m=n=1時,設(shè)函數(shù)g(x)=xf(x)+tf′(x)+e-x(t∈R),是否存在實數(shù)a,b∈[0,1],使得2g(a)<g(b)?若存在,求出t的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某市教育部門對甲校四年級學(xué)生進行體育學(xué)科測試,隨機抽取15名學(xué)生的測試成績,繪制莖葉圖如圖:
(Ⅰ)依據(jù)上述數(shù)據(jù),估計甲校此次的體育平均成績$\overline{x}$;
(Ⅱ)從得分在70~80之間的學(xué)生中隨機抽取兩名學(xué)生,記這兩名學(xué)生的平均成績?yōu)?\overline{y}$,求|$\overline{x}$-$\overline{y}$|≤1的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在平面直角坐標系xOy中,橢圓C:$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的左,右頂點分別為${A_1}({-\sqrt{2},0}),{A_2}({\sqrt{2},0})$,若直線3x+4y+5=0上有且僅有一個點M,使得∠F1MF2=90°.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)設(shè)圓T的圓心T(0,t)在x軸上方,且圓T經(jīng)過橢圓C兩焦點.點P,Q分別為橢圓C和圓T上的一動點.若$\overrightarrow{PQ}•\overrightarrow{QT}$=0時,PQ取得最大值為$\frac{{\sqrt{5}}}{2}$,求實數(shù)t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在等腰梯形CDFE中,A,B分別為底邊DF,CE的中點,AD=2AB=2BC=2.沿AE將△AEF折起,使二面角F-AE-C為直二面角,連接CF、DF.
(Ⅰ)證明:平面ACF⊥平面AEF;
(Ⅱ)求點D到平面ACF的距離.

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同步練習(xí)冊答案