【題目】已知函數(shù).
(I)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:函數(shù)存在極小值;
(Ⅲ)請(qǐng)直接寫(xiě)出函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1);(2)證明見(jiàn)解析;(3)當(dāng)或時(shí),函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn) ;當(dāng)且時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).
【解析】
(1) 求出函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù),可得切線的斜率和切點(diǎn),可得切線的方程;(2),說(shuō)明有可變零點(diǎn)即可;(3)由題意可得函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
(1)的定義域?yàn)?/span>
因?yàn)?/span>
所以切點(diǎn)的坐標(biāo)為
因?yàn)?/span>
所以切線的斜率,
所以切線的方程為
(2)方法一:
令
因?yàn)?/span>且,
所以,,
從而得到在上恒成立
所以在上單調(diào)遞增且,
所以在上遞減,在遞增;
所以時(shí),取得極小值,問(wèn)題得證
方法二:
因?yàn)?/span>
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí), ,所以
當(dāng)時(shí), ,所以
所以在上遞減,在遞增;
所以時(shí),函數(shù)取得極小值,問(wèn)題得證.
(3)當(dāng)或時(shí),函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn) ;
當(dāng)且
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若,是否存在整數(shù)使對(duì)任意成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:圓心到直線的距離與圓的半徑之比稱(chēng)為“直線關(guān)于圓的距離比”.
(1)設(shè)圓求過(guò)點(diǎn)P的直線關(guān)于圓的距離比的直線方程;
(2)若圓與軸相切于點(diǎn)A且直線關(guān)于圓C的距離比求出圓C的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校實(shí)行選科走班制度,張毅同學(xué)的選擇是地理、生物、政治這三科,且生物在層班級(jí).該校周一上午選科走班的課程安排如下表所示,張毅選擇三個(gè)科目的課各上一節(jié),另外一節(jié)上自習(xí),則他不同的選課方法的種數(shù)為( )
第一節(jié) | 第二節(jié) | 第三節(jié) | 第四節(jié) |
地理1班 | 化學(xué)層3班 | 地理2班 | 化學(xué)層4班 |
生物層1班 | 化學(xué)層2班 | 生物層2班 | 歷史層1班 |
物理層1班 | 生物層3班 | 物理層2班 | 生物層4班 |
物理層2班 | 生物層1班 | 物理層1班 | 物理層4班 |
政治1班 | 物理A層3班 | 政治2班 | 政治3班 |
A. 4B. 5C. 6D. 7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為,兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形,過(guò)點(diǎn)且與x軸不重合的直線l與橢圓交于M,N不同的兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓P的方程;
(Ⅱ)當(dāng)AM與MN垂直時(shí),求AM的長(zhǎng);
(Ⅲ)若過(guò)點(diǎn)P且平行于AM的直線交直線于點(diǎn)Q,求證:直線NQ恒過(guò)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】首項(xiàng)為O的無(wú)窮數(shù)列同時(shí)滿足下面兩個(gè)條件:
①;②
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出的所有可能值;
(2)記,若對(duì)任意成立,求的通項(xiàng)公式;
(3)對(duì)于給定的正整數(shù),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,直線()與橢圓交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在軸的上方).
(1)若,求的面積;
(2)是否存在實(shí)數(shù)使得以線段為直徑的圓恰好經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形狀多為長(zhǎng)方體、正方體或圓柱體,但南北朝時(shí)期的官員獨(dú)孤信的印信形狀是“半正多面體”(圖1).半正多面體是由兩種或兩種以上的正多邊形圍成的多面體.半正多面體體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美.圖2是一個(gè)棱數(shù)為48的半正多面體,它的所有頂點(diǎn)都在同一個(gè)正方體的表面上,且此正方體的棱長(zhǎng)為1.則該半正多面體共有________個(gè)面,其棱長(zhǎng)為_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,在四棱錐中,底面為平行四邊形,為等邊三角形,平面平面,,,,
(Ⅰ)設(shè)分別為的中點(diǎn),求證:平面;
(Ⅱ)求證:平面;
(Ⅲ)求直線與平面所成角的正弦值.
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