16.已知命題p:方程$\frac{x^2}{m+1}+\frac{y^2}{3-m}=1$表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,命題q:關(guān)于x的方程x2+2mx+2m+3=0無實(shí)根,
(1)若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若“p∧q”為假命題,“p∨q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

分析 (1)若命題p為真命題,根據(jù)橢圓的定義和方程建立不等式關(guān)系,即可求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)根據(jù)復(fù)合命題的關(guān)系得到p,q為一個真命題,一個假命題,然后求解即可.

解答 解:(1)∵方程$\frac{x^2}{m+1}+\frac{y^2}{3-m}=1$表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,
∴$\left\{\begin{array}{l}{m+1>0}\\{3-m>0}\\{3-m>m+1}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{m>-1}\\{m<3}\\{m<1}\end{array}\right.$,
即-1<m<1,
∴若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-1,1);
(2)若“p∧q”為假命題,“p∨q”為真命題,
則p,q為一個真命題,一個假命題,
若關(guān)于x的方程x2+2mx+2m+3=0無實(shí)根,
則判別式△=4m2-4(2m+3)<0,
即m2-2m-3<0,得-1<m<3.
若p真q假,則$\left\{\begin{array}{l}{-1<m<1}\\{m≥3或m≤-1}\end{array}\right.$,此時無解,
柔p假q真,則$\left\{\begin{array}{l}{m≥1或m≤-1}\\{-1<m<3}\end{array}\right.$,得1≤m<3,
綜上,實(shí)數(shù)m的取值范圍是[1,3).

點(diǎn)評 本題主要考查復(fù)合命題的真假關(guān)系以及應(yīng)用,求出命題的等價條件是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.給出下列四個命題:
①如果兩個命題互為逆否命題,那么它們的真假性相同;
②命題“若a,b都是偶數(shù),則a+b是偶數(shù)”的否命題為真命題;
③已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),若|PA|-|PB|=2,則動點(diǎn)P的軌跡為雙曲線的一支;
④對于空間任意一點(diǎn)O和不共線的三點(diǎn)A,B,C,若$\overrightarrow{OP}$=x$\overrightarrow{OA}$+y$\overrightarrow{OB}$+z$\overrightarrow{OC}$,則x+y+z=1是四點(diǎn)P,A,B,C共面的充要條件.
其中所有正確的命題的序號為①④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.五名學(xué)生在某一次考試中的數(shù)學(xué)成績(x分)與物理成績(y分)具有線性相關(guān)關(guān)系,且線性回歸方程為$\widehat{y}=0.75x+10$,數(shù)學(xué)平均分$\widehat{x}=100$分,計算后發(fā)現(xiàn),物理一個分值為2分的題的答案出錯,更改前這五名同學(xué)此題都沒有得分,更改后這五名同學(xué)都得2分,假設(shè)更改后數(shù)學(xué)成績(x分)與物理成績(y分)還具有線性相關(guān)性,則更改后的x與y的線性回歸方程為y=0.75x+12
(附:線性回歸方程為$\widehat{y}=\widehatx+\widehat{a}$中:$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$,$\widehat{a}=\overline{y}-b\overline{x}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知函數(shù)f(x)=ln(1+x).
(1)若函數(shù)g(x)=f(e4x)+ax,且g(x)是偶函數(shù),求a的值;
(2)若h(x)=f(x)[f (x)+2m-1]在區(qū)間[e-1,e3-1]上有最小值-4,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.若直線x+my-2=0的傾斜角為30°,則實(shí)數(shù)m的值是( 。
A.-$\frac{\sqrt{3}}{3}$B.$\frac{\sqrt{3}}{3}$C.-$\sqrt{3}$D.$\sqrt{3}$

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1.若不等式$\frac{{x}^{2}-8x+20}{m{x}^{2}+2(m+1)x+9m+4}$>0對任意實(shí)數(shù)x恒成立,求m的取值范圍.

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8.根據(jù)上海高考改革方案,2017年,高中生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門學(xué)業(yè)考試科目中選3門參加等級性考試,并且這3門學(xué)業(yè)考試科目等級考試成績將這算,計入高考總分,上海37所本科高校,從目前公布的1096個專業(yè)(類)的選考科目老看,學(xué)生選考物理可以滿足1070個專業(yè)選科要求,覆蓋率97.63%;選考化學(xué)可以滿足992個專業(yè)選科要求,覆蓋率為90.51%;選考生命科學(xué)可以滿足877個專業(yè)選科要求,覆蓋率為80.02%,地理、歷史、思想政治的覆蓋率分別為64.05%、63.5%、62.14%,為了進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生選考的意向,某機(jī)構(gòu)對本市兩所學(xué)校各100名高一新生進(jìn)行了選考調(diào)查,且規(guī)定從6門學(xué)業(yè)考試中每一位學(xué)生只能選擇1門,結(jié)果如下:
  物理化學(xué) 生命科學(xué)  政治 歷史 地理
 甲校 35 20 15 7 8 15
 乙校 30 14 16 11 14 15
(1)分別計算甲乙兩校選考理科專業(yè)的頻率,若將該頻率視為概率,求從乙校高一新生中隨機(jī)選取3人,其中恰有2人選考理科專業(yè)的概率;
(2)若從甲校高一新生中任取1人,從乙校高一新生中任取2人,記3人中選考理科專業(yè)的人數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.△ABC內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c.已知$a=3,A=60°,b=\sqrt{6}$,則B=45°.

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6.一個半球與一個正四棱錐組成的幾何體的正視圖與俯視圖如圖所示,其中正視圖中的等腰三角形的腰長為$\sqrt{3}$.若正四棱錐的頂點(diǎn)均在該半球所在球的球面上,則此球的半徑為( 。
A.2B.$\frac{3}{2}$$\sqrt{2}$C.$\frac{12}{5}$$\sqrt{5}$D.$\sqrt{6}$

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