【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù))。在以坐標(biāo)原點為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
。
(1)寫出曲線,
的普通方程;
(2)過曲線的左焦點且傾斜角為
的直線
交曲線
于
兩點,求
。
【答案】(1) ;(2)
.
【解析】分析:(1)將曲線中的參數(shù)消去可得曲線
的普通方程,根據(jù)極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)間的變換公式消去
中的
可得
的直角坐標(biāo)方程.(2)由條件求出直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),將其代入曲線
的普通方程后根據(jù)參數(shù)
的幾何意義求解.
詳解:(1)將參數(shù)方程(
為參數(shù))中的參數(shù)
消去,
得,
即,
∴曲線的普通方程為
.
將,
,
代入
,
得,
∴曲線的直角坐標(biāo)方程為
.
(2)由題意知曲線左焦點為
,直線
的傾斜角為
,
∴直線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),
將直線的參數(shù)方程代入
整理可得
,
其中.
設(shè)點對應(yīng)的參數(shù)分別為
,
則,
.
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)價為每件元,售價為每件
元,每個月可賣出
件;如果每件商品在該售價的基礎(chǔ)上每上漲
元,則每個月少賣
件(每件售價不能高于
元).設(shè)每件商品的售價上漲
元(
為正整數(shù)),每個月的銷售利潤為
元.
(1)求與
的函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量
的取值范圍;
(2)每件商品的售價定為多少元時,每個月可獲得最大利潤?最大的月利潤是多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠家具車間做A,B型兩類桌子,每張桌子需木工和漆工兩道工序完成.已知木工做一張A,B型桌子分別需要1小時和2小時,漆工油漆一張A,B型桌子分別需要3小時和1小時;又知木工和漆工每天工作分別不得超過8小時和9小時,設(shè)該廠每天做A,B型桌子分別為x張和y張.
(1)試列出x,y滿足的關(guān)系式,并畫出相應(yīng)的平面區(qū)域;
(2)若工廠做一張A,B型桌子分別獲得利潤為2千元和3千元,那么怎樣安排A,B型桌子生產(chǎn)的張數(shù),可使得所得利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,∠BCD=135°,側(cè)面PAB⊥底面ABCD,∠BAP=90°,AB=AC=PA=2,E,F分別為BC,AD的中點,點M在線段PD上.
(Ⅰ)求證:EF⊥平面PAC;
(Ⅱ)若M為PD的中點,求證:ME∥平面PAB;
(Ⅲ)如果直線ME與平面PBC所成的角和直線ME與平面ABCD所成的角相等,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(1)若函數(shù)在
處取得極值,求實數(shù)
的值;
(2)在(1)的結(jié)論下,若關(guān)于的不等式
,當(dāng)
時恒成立,求
的值;
(3)令,若關(guān)于
的方程
在
內(nèi)至少有兩個解,求出實數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解高一新生對文理科的選擇,對1 000名高一新生發(fā)放文理科選擇調(diào)查表,統(tǒng)計知,有600名學(xué)生選擇理科,400名學(xué)生選擇文科.分別從選擇理科和文科的學(xué)生隨機(jī)各抽取20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得如下累計表:
分?jǐn)?shù)段 | 理科人數(shù) | 文科人數(shù) |
正 | 正 | |
正 | ||
(1)從統(tǒng)計表分析,比較選擇文理科學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分及學(xué)生選擇文理科的情況,并繪制理科數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖.
(2)根據(jù)你繪制的頻率分布直方圖,估計意向選擇理科的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)與平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的右頂點到其一條漸近線的距離等于
,拋物線
的焦點與雙曲線
的右焦點重合,則拋物線
上的動點
到直線
和
距離之和的最小值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過點作拋物線
的兩條切線,切點分別為
,
,
,
分別交
軸于
,
兩點,
為坐標(biāo)原點,則
與
的面積之比為( )
A. B.
C.
D.
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