設(shè)命題p:直線x=y與圓(x-a)2+y2=2有公共點,命題q:函數(shù)f(x)=(
1
2
)|x|
-a的圖象與x軸有交點,試判斷命題p與命題q的條件關(guān)系,并說明理由.
考點:必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:簡易邏輯
分析:根據(jù)直線與圓有公共點,用圓心到直線的距離小于圓的半徑得出a的范圍,再根據(jù)函數(shù)f(x)=(
1
2
)
|x|
-a的圖象與x軸有交點求出a的范圍,看前后推出的a的范圍之間的關(guān)系.
解答: 解:命題P:直線x-y=0與圓(x-a)2+y2=2有公共點,則
|a-0|
1+1
2
,所以-2≤a≤2.
命題q:函數(shù)f(x)=(
1
2
)
|x|
-a的圖象與x軸有交點,等價于a=(
1
2
)
|x|
有解.
∵|x|≥0,所以0<(
1
2
)
|x|
≤1,因此0<a≤1.
由0<a≤1⇒-2≤a≤2,反之不成立,
所以命題q⇒命題p,但命題p不能推出命題q,所以命題q是命題p的充分不必要條件.
點評:本題考查了必要條件、充分條件與充要條件的判斷,判斷充要條件的方法是:
①若p⇒q為真命題且q⇒p為假命題,則命題p是命題q的充分不必要條件;
②若p⇒q為假命題且q⇒p為真命題,則命題p是命題q的必要不充分條件;
③若p⇒q為真命題且q⇒p為真命題,則命題p是命題q的充要條件;
④若p⇒q為假命題且q⇒p為假命題,則命題p是命題q的即不充分也不必要條件.
⑤判斷命題p與命題q所表示的范圍,再根據(jù)“誰大誰必要,誰小誰充分”的原則,判斷命題p與命題q的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=sin(ωx-
π
6
)-2cos2
ω
2
x+1(ω>0)直線y=
3
與函數(shù)f(x)圖象相鄰兩交點的距離為π.
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,若點(
B
2
,0)是函數(shù)y=f(x)圖象的一個對稱中心,且b=3,求△ABC面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+2bx+1.
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)中的a,b是從區(qū)間[-1,3]中任取的兩個不同的整數(shù),求f(x)為二次函數(shù)且存在零點的概率;
(Ⅱ)若a是從區(qū)間[1,3]中任取的一個數(shù),b是從區(qū)間[-2,2]中任取的一個數(shù),求[f(1)-3]•[f(-1)-3]≤0的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-4x+3=0},B={x|x2-ax+9=0,x∈R}.
(1)若A∩B=B,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)寫出A∩B=B的一個充分非必要條件,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b、c成等差數(shù)列,求證:b+c,c+a,a+b也成等差數(shù)列.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知無窮等比數(shù)列{an}的首項為1,公比為q,它的前n項和為Sn,且Tn=
Sn
Sn+2
,求
lim
n→∞
Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三棱錐P-ABC中,PC⊥底面ABC,AB=BC,D、F分別為AC、PC的中點,DE⊥AP于E.
(Ⅰ)求證:AP⊥平面BDE;
(Ⅱ)求證:平面BDE⊥平面BDF.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為[1,4],求下列函數(shù)的定義域.
(1)f(x+2);
(2)f(
x-2
).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)Sn是等差數(shù)列{an}的前n項和,若S4≥10,a3≤3,a4≥3,則a7的取值范圍為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案