6.下列函數(shù)中,與函數(shù)y=2x表示同一函數(shù)的是(  )
A.y=$\frac{2{x}^{2}}{x}$B.y=$\sqrt{4{x}^{2}}$C.y=($\sqrt{2x}$)2D.y=log24x

分析 根據(jù)兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,即可判斷它們是同一函數(shù).

解答 解:對(duì)于A,y=$\frac{{2x}^{2}}{x}$=2x(x≠0)與y=2x(x∈R)的定義域不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于B,y=$\sqrt{{4x}^{2}}$=2|x|(x∈R)與y=2x(x∈R)的解析式不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于C,y=${(\sqrt{2x})}^{2}$=2x(x≥0)與y=x(x∈R)的定義域不同,∴C是同一函數(shù);
對(duì)于D,y=log24x=log222x=2x(x∈R)與y=2x(x∈R)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)的應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題目.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.執(zhí)行如圖所示的程序框圖后,輸出的結(jié)果為(  )
A.$\frac{7}{8}$B.$\frac{9}{10}$C.$\frac{8}{9}$D.$\frac{10}{11}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.函數(shù)f(x)=$\frac{2}{x}$-log3x的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是( 。
A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.若點(diǎn)P(1,-1)在角φ(-π<φ<0)終邊上,則函數(shù)y=3cos(x+φ),x∈[0,π]的單調(diào)減區(qū)間為[$\frac{π}{4}$,π].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知集合A={x|2x+a>0}(a∈R),且1∉A,2∈A,則( 。
A.a>-4B.a≤-2C.-4<a<-2D.-4<a≤-2

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11.設(shè)$\frac{π}{2}$<α<π,若sin(α+$\frac{π}{6}$)=$\frac{1}{3}$,則cos($\frac{2π}{3}$+α)=( 。
A.-$\frac{2\sqrt{2}}{3}$B.$\frac{2\sqrt{2}}{3}$C.-$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知定理:“實(shí)數(shù)m,n為常數(shù),若函數(shù)h(x)滿足h(m+x)+h(m-x)=2n,則函數(shù)y=h(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(m,n)成中心對(duì)稱”.
(Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=$\frac{{x}^{2}}{x-1}$的圖象關(guān)于點(diǎn)(1,b)成中心對(duì)稱,求實(shí)數(shù)b的值;
(Ⅱ)已知函數(shù)g(x)滿足g(2+x)+g(-x)=4,當(dāng)x∈[0,2]時(shí),都有g(shù)(x)≤3成立,且當(dāng)x∈[0,1]時(shí),g(x)=2k(x-1)+1,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知拋物線C:x2=2py(p>0)的焦點(diǎn)為F,直線l:y=2x+2交拋物線C于A,B兩點(diǎn),P是線段AB的中點(diǎn),過P作x軸的垂直交拋物線C于點(diǎn)Q.
(Ⅰ)若直線l過焦點(diǎn)F,求$\overrightarrow{AF}$•$\overrightarrow{BF}$的值;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)p,使$\overrightarrow{AQ}$⊥$\overrightarrow{BQ}$?若存在,求出p的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知△ABC外接圓的圓心為O,$AB=2\sqrt{3}$,$AC=2\sqrt{2}$,A為鈍角,M是BC邊的中點(diǎn),則$\overrightarrow{AM}•\overrightarrow{AO}$=( 。
A.3B.4C.5D.6

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