分析 由真數(shù)大于零得ax-2x•k>0,然后根據(jù)k的取值范圍進行討論
解答 解:由f(x)=log4(ax-2x•k)有意義得:ax-k•2x>0
(1)當k≤0時,ax-k•2x>0恒成立;
故函數(shù)f(x)=lg(ax-k•2x)(a>0且a≠2)的定義域為R;
(2)當k>0時,化簡ax-k•2x>0得,k<$\frac{{a}^{x}}{{2}^{x}}$=($\frac{a}{2}$)x
①若0<$\frac{a}{2}$<1,即0<a<2;則x<log${\;}_{\frac{a}{2}}$k;
②若$\frac{a}{2}$>1,即a>2;則x>log${\;}_{\frac{a}{2}}$K,
綜上所述:當k≤0時,f(x)的定義域為R;
當k>0,0<a<2,且a≠1時,f(x)的定義域為(-∞,log${\;}_{\frac{a}{2}}$k);
當k>0,a>2時,f(x)的定義域為(log${\;}_{\frac{a}{2}}$K,+∞).
點評 本題考查了函數(shù)的定義域的求法,同時考查了分類討論的思想應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $3\sqrt{2}$ | B. | $4\sqrt{2}$ | C. | $5\sqrt{2}$ | D. | $5\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,+∞) | B. | (0,+∞) | C. | (-∞,0) | D. | (-∞,-1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40 | B. | -40 | C. | 80 | D. | -80 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{2015}$ | B. | $\frac{2π}{2015}$ | C. | $\frac{4π}{2015}$ | D. | $\frac{π}{4030}$ |
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