【題目】2020年是我國(guó)垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國(guó)家高度重視,重拳出擊的前提下,高強(qiáng)度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國(guó)生活垃圾分類走入世界前列所需的時(shí)間,打好垃圾分類這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”,“全民戰(zhàn)”.某市做了一項(xiàng)調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機(jī)各抽取15名學(xué)生,對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答,滿分為100分,他們所得成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85
縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72
(1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度;(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)
(2)從城市中學(xué)成績(jī)?cè)?/span>80分以上的學(xué)生中抽取4名,記這4名學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>90分以上的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)莖葉圖見(jiàn)解析,城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)平均分,城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較分散;(2)分布列見(jiàn)解析,.
【解析】
(1)縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)60段有5人,70分段有7人,80分段2人,90分段1人,共四個(gè)分?jǐn)?shù)段;城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)60段有0人,70分段有5人,80分段7人,90分段3人,共三個(gè)分?jǐn)?shù)段;城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)平均分高一些,也相對(duì)集中.
(2)城市中學(xué)成績(jī) 80分以上的學(xué)生共有10名,93分以上的學(xué)生共有3名, 從城市中學(xué)成績(jī)?cè)?/span>80分以上的學(xué)生中抽取4名,因此,1,2,3,由古典概型計(jì)算各個(gè)概率,列出分布列,后求期望即可.
解:(1)莖葉圖如圖所示.
城市中學(xué)的平均分高于縣城中學(xué)平均分,
城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較集中,縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)比較分散.
(2)80分以上的學(xué)生共有10名,93分以上的學(xué)生共有3名,
由題可知,1,2,3,
,,
,
,
X的分布列為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線D的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出曲線C的極坐標(biāo)方程以及曲線D的直角坐標(biāo)方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)(極坐標(biāo))且傾斜角為的直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),弦MN的中點(diǎn)為P,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,正方形邊長(zhǎng)為2,是的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:直線與平面所成角的正弦值為,求的長(zhǎng)度;
(3)若,線段上是否存在一點(diǎn),使平面,若存在求的長(zhǎng)度,若不存在則說(shuō)明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,P,Q,M,N,H,R是各條棱的中點(diǎn).
①直線平面;②;③P,Q,H,R四點(diǎn)共面;④平面.其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年是我國(guó)垃圾分類逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國(guó)家高度重視,重拳出擊的前提下,高強(qiáng)度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國(guó)生活垃圾分類走入世界前列所需的時(shí)間,打好垃圾分類這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”,“全民戰(zhàn)”.某市做了一項(xiàng)調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機(jī)各抽取15名學(xué)生,對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答,滿分為100分,他們所得成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85
縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72
(1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度;(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)
(2)記這30名學(xué)生成績(jī)80分以上為良好,80分以下為一般,完善表格,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為該城市中學(xué)和縣城中學(xué)的學(xué)生在了解垃圾分類知識(shí)上有差異?(結(jié)果保留三位小數(shù))
學(xué)生成績(jī) | 良好 | 一般 | 合計(jì) |
城市中學(xué)學(xué)生 | |||
縣城中學(xué)學(xué)生 | |||
合計(jì) |
附:.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形是邊長(zhǎng)為5的菱形,對(duì)角線(如圖1),現(xiàn)以為折痕將菱形折起,使點(diǎn)達(dá)到點(diǎn)的位置,棱,的中點(diǎn)分為,,且四面體的外接球球心落在四面體內(nèi)部(如圖2),則線段長(zhǎng)度的取值范圍為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:()的左、右焦點(diǎn)分別為、,離心率為,點(diǎn)P是橢圓C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且面積的最大值為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)橢圓C與x軸交于A、B兩點(diǎn),直線和與直線l:分別交于點(diǎn)M,N,試探究以為直徑的圓是否恒過(guò)定點(diǎn),若是,求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo):若否,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)任意,任意,不等式恒成立時(shí)最大的記為,當(dāng)時(shí),的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若曲線在點(diǎn)處的切線與曲線切于點(diǎn),求的值;
(Ⅲ)若恒成立,求的最大值.
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