20.任取x1、x2∈[a,b],且x1≠x2,若f($\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$)>$\frac{f({x}_{1})+f({x}_{2})}{2}$,恒成立,則f(x)稱為[a,b]上的凸函數(shù).下列函數(shù)中①y=2x,②y=log2x,③y=x${\;}^{\frac{1}{2}}$在其定義域上為凸函數(shù)是(  )
A.①②B.②③C.①③D.①②③

分析 由凸函數(shù)的概念,得出凸函數(shù)的幾何特征,根據(jù)幾何特征可作出四個(gè)函數(shù)①y=2x,②y=log2x,③y=x${\;}^{\frac{1}{2}}$的圖象,觀察圖象即可得到答案.

解答 解:根據(jù)題意:任取x1,x2∈[a,b],且x1≠x2,若f($\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$)>$\frac{f({x}_{1})+f({x}_{2})}{2}$,恒成立,f(x)稱為[a,b]上的凸函數(shù)知:
在函數(shù)y=f(x)的圖象上任取不同的兩點(diǎn)A、B,線段AB(端點(diǎn)除外)總在f(x)圖象的上方,則函數(shù)f(x)為凸函數(shù),
分別作出四個(gè)函數(shù)的圖象,如圖所示.
∴觀察①y=2x,②y=log2x,③y=x${\;}^{\frac{1}{2}}$在其定義域上的圖象,②,③滿足凸函數(shù)的概念,
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查函數(shù)的圖象,關(guān)鍵在于作出符合凸函數(shù)的概念的函數(shù)圖象,考查數(shù)形結(jié)合的思想,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列對應(yīng)關(guān)系,不是數(shù)集M到數(shù)集N上的函數(shù)是( 。
A.B.
C.D.

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11.已知全集為R,集合A={x|x2-2x>0},B={x|1<x<3},求A∩B;A∪B;∁RA.

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8.?dāng)?shù)列2,3,4,5,…的一個(gè)通項(xiàng)公式為(  )
A.an=nB.an=n+1C.an=n+2D.an=2n

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15.已知向量$\vec a$與向量$\vec b$夾角為$\frac{π}{6}$,且$|\vec a|=\sqrt{3}$,$\vec a⊥(\vec a-2\vec b)$,則$|\vec b|$=( 。
A.$\sqrt{3}$B.$2\sqrt{3}$C.1D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列四種說法:
①命題“$若α=\frac{π}{6},則sinα=\frac{1}{2}$的否命題是假命題;
②p:?x0∈R,使sinx0>1,則?p:?x∈R,sinx≤1;
③“$α=\frac{π}{2}+2kπ(k∈Z)$”是“函數(shù)y=sin(2x+α)為偶函數(shù)”的充要條件;
④命題p:“?x∈(0,$\frac{π}{2}$),使sinx+cosx=$\frac{1}{2}$”,命題q:
“在△ABC中,若sinA>sinB,則A>B”,那么命題(¬p)∧q為真命題.
其中正確的說法是①②④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.三個(gè)數(shù)a=0.72,b=log20.7,c=20.7之間的大小關(guān)系是(  )
A.a<c<b.B.a<b<cC.b<a<cD.b<c<a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知函數(shù)f(x)=|x2-2x|.
(1)在給出的坐標(biāo)系中作出y=f(x)的圖象;
(2)根據(jù)圖象,寫出f(x)的增區(qū)間;
(3)若集合{x|f(x)=a}恰有三個(gè)元素,求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=$\frac{\sqrt{1-{x}^{2}}}{|x+2|-2}$.
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由.

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