分析 (1)根據(jù)已知條件得到$\left\{\begin{array}{l}{x-ak>0}&{①}\\{(x-ak)^{2}={x}^{2}-{a}^{2}}&{②}\end{array}\right.$,由②便可得到2kx=a(1+k2),容易說明k≠0,從而可解出x,帶入①便可得到關(guān)于k的不等式,解不等式即得k的取值范圍;
(2)容易求出a=2時(shí),h′(x)=x2-kx+2k2-4,要判斷h(x)的單調(diào)性,顯然需要判斷h′(x)的符號(hào),從而需討論△的取值:△≤0時(shí),h′(x)≥0,從而得到h(x)此時(shí)在R上單調(diào)遞增,△>0時(shí),可設(shè)h′(x)=0的兩根為x1,x2,這時(shí)候即可判斷h′(x)的符號(hào),從而判斷出此時(shí)h(x)的單調(diào)性.
解答 解:(1)由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{x-ak>0}&{①}\\{{x}^{2}-{a}^{2}>0}&{②}\\{(x-ak)^{2}={x}^{2}-{a}^{2}}&{③}\end{array}\right.$;
易知①③成立時(shí),②顯然成立,所以只需解①③;
由③得:2kx=a(1+k2)④;
當(dāng)k=0時(shí),由a>0知④無解;
所以k≠0,$x=\frac{{a(1+{k^2})}}{2k}$,代入①得:
$\frac{a(1+{k}^{2})}{2k}>ak$⇒$\frac{1+{k}^{2}}{2k}>k$⇒$\frac{1-{k}^{2}}{k}>0$;
解得k<-1,或0<k<1;
∴k的取值范圍為(-∞,-1)∪(0,1);
(2)a=2時(shí),h′(x)=g(x)-kf(x)=x2-kx+2k2-4;
△=16-7k2;
當(dāng)k$≤-\frac{4\sqrt{7}}{7}$,或$k≥\frac{4\sqrt{7}}{7}$時(shí),△≤0,h′(x)≥0恒成立;
∴h(x)在R上單調(diào)遞增;
當(dāng)$-\frac{4\sqrt{7}}{7}<k<\frac{4\sqrt{7}}{7}$時(shí),△>0;
令h′(x)=0得,${x}_{1}=\frac{k-\sqrt{16-7{k}^{2}}}{2},{x}_{2}=\frac{k+\sqrt{16-7{k}^{2}}}{2}$;
∴h(x)在(-∞,x1),(x2,+∞)上單調(diào)遞增,在[x1,x2]上單調(diào)遞減.
點(diǎn)評(píng) 考查對(duì)數(shù)中的真數(shù)大于0,解分式不等式,以及判別式和二次函數(shù)取值的關(guān)系,函數(shù)導(dǎo)數(shù)符號(hào)和函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,并且要熟悉二次函數(shù)的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3π}{4}$ | B. | π | C. | $\frac{5π}{4}$ | D. | $\frac{7π}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-1]∪($\frac{1}{2}$,+∞) | B. | (-1,$\frac{1}{2}$] | C. | (-∞,-1)∪[-$\frac{1}{2}$,+∞) | D. | (-1,-$\frac{1}{2}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|x=kπ-$\frac{π}{6}$,k∈z} | B. | {x|x=kπ-$\frac{π}{3}$,k∈z} | C. | {x|x=2kπ-$\frac{π}{6}$,k∈z}} | D. | {x|x=2kπ-$\frac{π}{3}$,k∈z}} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=$\sqrt{5}$r | B. | a=2r | C. | a=$\sqrt{3}$r | D. | a=$\sqrt{2}$r |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若-3≤m<n,則f(m)<f(n) | B. | 若m<n≤0,則f(m)<f(n) | ||
C. | 若f(m)<f(n),則m2<n2 | D. | 若f(m)<f(n),則m3<n3 |
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