14．將下列各角化成k•360°+α（k∈z，0°≤α≤360°）的形式．并確定其所在象限．
（1）405°；    
（2）-1480°．

分析 直接把（1）（2）表示為k•360°+α（k∈z，0°≤α≤360°）的形式得答案．

解答 解：（1）405°=360°+45°，∴405°是第一象限角；
（2）-1480°=-5×360°+320°，∴-1480°是第四象限角．

點(diǎn)評(píng) 本題考查象限角和軸線角的概念，考查了終邊相同角的表示法，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．設(shè)a為常數(shù)，記函數(shù)$f（x）=k{（\frac{x-1}{x+1}）^2}$，x＞1的反函數(shù)為f-1（x）．已知y=f-1（x）的圖象經(jīng)過點(diǎn)$（\frac{1}{4}，3）$．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)k的值和反函數(shù)f-1（x）的解析式；
（Ⅱ）定義函數(shù)$F（x）={log_c}[{f^{-1}}（x）]-{log_c}\frac{{c-\sqrt{x}}}{{1-\sqrt{x}}}$，其中常數(shù)c＞0且c≠1，求函數(shù)F（x）的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．從6名女同學(xué)和4名同學(xué)中選出4名組建小組，按下列條件，分別求選法種數(shù)．
（1）甲必須參加；
（2）甲必須參加，而乙不參加；
（3）甲、乙至少有一人參加；
（4）甲、乙至多有一人參加；
（5）至少有兩名女同學(xué)；
（6）擔(dān)任不同的職務(wù)；
（7）甲擔(dān)任組長(zhǎng)，其余3人擔(dān)任不同的職務(wù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知函數(shù)f（x）=ax2-x+2a-1（a＞0）．
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求f（x）在區(qū)間[1，2]上的值域；
（2）設(shè)函數(shù)f（x）在區(qū)間[1，2]上的最小值為g（a），求g（a）的表達(dá)式；
（3）設(shè)函數(shù)h（x）=（$\frac{1}{2}$）x+log2$\frac{1}{x+1}$，若對(duì)任意x1，x2∈[1，2]，不等式f（x1）≥h（x2）恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于函數(shù)f（x）=3x+x2+2x-1的零點(diǎn)，下列說法中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
①函數(shù)f（x）=0在x＜0時(shí)有兩個(gè)零點(diǎn)；
②函數(shù)f（x）在（0，+∞）上有兩個(gè)零點(diǎn)；
③函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)一個(gè)大于0，另一個(gè)小于0；
④函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)為0，另一個(gè)零點(diǎn)小于0．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知p：x≤2，q：x≤a．分別求滿足下列條件的實(shí)數(shù)a的取值范圍：
（1）p是q的充分條件；
（2）p是q的必要條件．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．設(shè)函數(shù)f（x）是定義在（-3，3）上的增函數(shù)，對(duì)于任意x，y∈R，都有f（x+y）=f（x）+f（y）
（1）求f（0）；
（2）證明f（x）是奇函數(shù)；
（3）解不等式$\frac{1}{2}$f（x+2）-f（x）＞$\frac{1}{2}$f（3x）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．若x＜1，求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x-1}$的最大值，并求相應(yīng)的x值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．設(shè)函數(shù)f（x）=2ax2+（2a-4）x+3是偶函數(shù)，則a等于（　�。�
A．0B．1C．2D．3

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