18．已知集合A={1，a}，B={1，2，3}，則“A⊆B”是“a=3”的（　　）
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充要條件D．既不充分也不必要條件

分析 集合A={1，a}，B={1，2，3}，由“A⊆B”，可得：a=2或3．即可判斷出結(jié)論．

解答 解：集合A={1，a}，B={1，2，3}，由“A⊆B”，可得：a=2或3．
∴“A⊆B”是“a=3”的必要不充分條件．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素與集合之間的關(guān)系、集合之間的關(guān)系、簡(jiǎn)易邏輯的判定方法，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8．函數(shù)f（x）是定義在（0，+∞）上的單調(diào)函數(shù)，且對(duì)定義域內(nèi)的任意x，均有f（f（x）-lnx-x3）=2，則f（e）=（　�。�
A．e3+1B．e3+2C．e3+e+1D．e3+e+2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知點(diǎn)M是△ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn)，且滿(mǎn)足5$\overrightarrow{AM}$=$\overrightarrow{AB}$+2$\overrightarrow{AC}$，則△AMB與△ABC的面積比為（　　）
A．$\frac{5}{2}$B．$\frac{2}{5}$C．$\frac{7}{5}$D．$\frac{5}{7}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．三個(gè)女生和五個(gè)男生排成一排．
（1）如果女生須全排在一起，有多少種不同的排法？
（2）如果女生必須全分開(kāi)，有多少種不同的排法？
（3）如果兩端都不能排女生，有多少種不同的排法？
（4）如果男生按固定順序，有多少種不同的排法？
（5）如果三個(gè)女生站在前排，五個(gè)男生站在后排，有多少種不同的排法？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．相距1400m的A、B兩個(gè)哨所，聽(tīng)到炮彈爆炸的時(shí)間相差3s，已知聲速340m/s，則炮彈爆炸點(diǎn)所在曲線(xiàn)的離心率為（　�。�
A．$\frac{51}{70}$B．$\frac{70}{51}$C．$\frac{35}{17}$D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=-5，它的前11項(xiàng)的平均值為5，若從中抽去一項(xiàng)，余下的10項(xiàng)的平均值為4.6，則抽去的是（　�。�
A．a6B．a8C．a9D．a10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．把復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)記作$\overline z$，已知（3-4i）$\overline z$=1+2i，則z=（　�。�
A．$\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$iB．-$\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$iC．-$\frac{1}{5}$-$\frac{2}{5}$iD．$\frac{1}{5}$-$\frac{2}{5}i$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知函數(shù)f（x）=（x-a-1）（2x-a），g（x）=ln（x-a），若當(dāng)x＞a時(shí)，f（x）•g（x）≥0恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A．[0，+∞）B．[-2，0]C．（-∞，2]D．[-2，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．半徑為$\frac{2\sqrt{3}}{3}$的圓內(nèi)接三角形ABC，∠A=60°，則△ABC周長(zhǎng)的最大值為6．

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同步練習(xí)冊(cè)答案