4.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{\sqrt{1-x},x<1}\\{{2}^{x-1}-a,x≥1}\end{array}\right.$,且f(f(-3))=-1,則a=(  )
A.3B.-3C.2D.-2

分析 由分段函數(shù)的定義得到f(-3)=2,從而f(f(-3))=f(2)=22-1-a=-1,由此能求出a.

解答 解:∵f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{\sqrt{1-x},x<1}\\{{2}^{x-1}-a,x≥1}\end{array}\right.$,且f(f(-3))=-1,
∴f(-3)=$\sqrt{1-(-3)}$=2,
f(f(-3))=f(2)=22-1-a=-1,
解得a=3.
故選:A.

點評 本題考查函數(shù)值的求法,是基礎(chǔ)題,解題時要認(rèn)真審題,注意函數(shù)性質(zhì)的合理運用.

練習(xí)冊系列答案
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14.設(shè)函數(shù)f(x)=ax2-(a+1)x+1.
(1)若不等式f(x)<mx的解集為{x|1<x<2},求實數(shù)a、m的值;
(2)解不等式f(x)<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=ax-lnx-1,若曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線與直線2x+y-1=0垂直.
(1)求a的值;
(2)函數(shù)g(x)=f(x)-m(x-1)(m∈R)恰有兩個零點x1,x2(x1<x2),求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間及實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.從重量分別為1,2,3,4,…,10,11克的砝碼(每種砝碼各一個)中選出若干個,使其總重量恰為10克的方法總數(shù)為m,下列各式的展開式中x10的系數(shù)為m的選項是( 。
A.(1+x)(1+x2)(1+x3)…(1+x11
B.(1+x)(1+2x)(1+3x)…(1+11x)
C.(1+x)(1+2x2)(1+3x3)…(1+11x11
D.(1+x)(1+x+x2)(1+x+x2+x3)…(1+x+x2+…+x11

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某校在2015年對2000名高一新生進(jìn)行英語特長測試選拔,現(xiàn)抽取部分學(xué)生的英語成績,將所得數(shù)據(jù)整理后得出頻率分布直方圖如圖所示,圖中從左到右各小長方形面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數(shù)為12.
(1)求第二小組的頻率及抽取的學(xué)生人數(shù);
(2)學(xué)校打算從分?jǐn)?shù)在[130,140)和[140,150]分內(nèi)的學(xué)生中,按分層抽樣抽取4人進(jìn)行改進(jìn)意見問卷調(diào)查,若調(diào)查老師隨機(jī)從這四人的問卷中(每人一份)隨機(jī)抽取兩份調(diào)閱,求這兩份問卷都來自英語測試成績在[130,140)分的學(xué)生概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,在圓心角為直角的扇形OAB中,分別以O(shè)A,OB為直徑作兩個半圓,在扇形OAB內(nèi)隨機(jī)取一點,則此點取自陰影部分的概率是$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{π}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知直線$\sqrt{3}$x+y-$\sqrt{3}$=0經(jīng)過橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的右焦點和上頂點.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點(0,-2)的直線l與橢圓C交于不同的A,B兩點,若∠AOB為鈍角,求直線l的斜率k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在一次小型抽獎活動中,抽獎規(guī)則如下:一個不透明的口袋中共有6個大小相同的球,它們是1個紅球,1個黃球,和4個白球,從中抽到紅球中50元,抽到黃球中10元,抽到白球不中獎.某人從中一次性抽出兩球,求:
(1)該人中獎的概率;
(2)該人獲得的總獎金X(元)的分布列和均值E(X).

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16.甲、乙、丙、丁四支足球隊舉行“賀歲杯”足球友誼賽,每支球隊都要與其它三支球隊進(jìn)行比賽,且比賽要分出勝負(fù).若甲、乙、丙隊的比賽成績分別是兩勝一負(fù)、全敗、一勝兩負(fù),則丁隊的比賽成績是全勝.

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同步練習(xí)冊答案