1.已知集合A={x|2≤2x≤16},B={x|log${\;}_{\frac{1}{3}}$x<-1}.
(1)求A∩B,∁RB∪A;
(2)已知集合C={x|a+1<x<2a-1},若A∩C=C,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 (1)求解指數(shù)不等式和對(duì)數(shù)不等式化簡(jiǎn)集合A,B,然后直接利用交集補(bǔ)集并集運(yùn)算求解;
(2)由A∩C=C,結(jié)合兩集合端點(diǎn)值間的關(guān)系得不等式組求解.

解答 解:(1)∵A={x|2≤2x≤16}={x|1≤x≤4}=[1,4],
B={x|log${\;}_{\frac{1}{3}}$x<-1}={x|x>3}=(3,+∞),
∴A∩B=(3,4],
∴∁RB=(-∞,3],
∴∁RB∪A=(-∞,4],
(2)∵A∩C=C,
∴C⊆A,
當(dāng)C=∅時(shí),由a+1≥2a-1,解的a≤2,
當(dāng)C≠∅時(shí),由1≤a+1<2a-1≤4,解的2≤a≤$\frac{5}{2}$,
綜上所述a的取值范圍為(-∞,$\frac{5}{2}$].

點(diǎn)評(píng) 本題考查了交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算,考查了指數(shù)不等式和對(duì)數(shù)不等式的解法,是基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖:在三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AA1⊥底面ABC,AC⊥BC.四邊形BB1C1C為正方形,設(shè)AB1的中點(diǎn)為D,B1C∩BC1=E.求證
(1)DE∥平面AA1C1C
(2)BC1⊥平面AB1C.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-2|(x∈R).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅱ)已知m∈R,命題p:關(guān)于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對(duì)任意x∈R恒成立;q:函數(shù)y=(m2-3)x是增函數(shù),若“p∨q”為真,“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.若函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),在(-∞,0]上是減函數(shù),且f(2)=0,則使得(x-2)f(x)<0的x的取值范圍是( 。
A.(-∞,-2)B.(2,+∞)C.(-∞,-2)∪(2,+∞)D.(-2,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{2(x=0)}\\{lo{g}_{3}|x|(x≠0)}\end{array}\right.$,若關(guān)于x的方程f2(x)+bf(x)+c=0恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則bc=( 。
A.-9B.9C.-16D.16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若a=1,b=$\sqrt{2}$,B=45°,則角A=(  )
A.30°B.60°C.30°或150°D.60°或120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知tanA=$\frac{1}{2}$,tanB=$\frac{1}{3}$,且最長(zhǎng)邊的長(zhǎng)為1,則△ABC最短邊的長(zhǎng)為$\frac{\sqrt{5}}{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化簡(jiǎn)求值:
(Ⅰ)${0.064^{-\frac{1}{3}}}-{({-\frac{1}{8}})^0}+{16^{\frac{3}{4}}}+{0.25^{\frac{1}{2}}}$;
(Ⅱ)$\frac{1}{2}lg25+lg2-lg\sqrt{0.1}-{log_2}9×{log_3}2$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,AC⊥BD,AC與BD交于點(diǎn)O,且平面PAC⊥底面ABCD,E為棱PA上一點(diǎn).
(1)求證:BD⊥OE;
(2)若AB=2CD,AE=2EP,求證:EO∥平面PBC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案