分析 (1)根據(jù)f(x)為R上的奇函數(shù)便有$\left\{\begin{array}{l}{f(0)=0}\\{f(-1)=-f(1)}\end{array}\right.$,這樣即可求出a,b,從而得出$f(x)=\frac{-{2}^{x}+1}{{2}^{x+1}+2}$;
(2)分離常數(shù)得到$f(x)=-\frac{1}{2}+\frac{1}{{2}^{x}+1}$,可看出f(x)在R上單調(diào)遞減,根據(jù)減函數(shù)的定義,設(shè)任意的x1,x2∈R,且x1<x2,然后作差,通分,證明f(x1)>f(x2),這樣便可得出f(x)在R上單調(diào)遞減;
(3)根據(jù)f(x)為奇函數(shù)且為減函數(shù)便可得到kx2<1-2x對任意$x∈[\frac{1}{2},3]$恒成立,從而有$k<\frac{1-2x}{{x}^{2}}$對任意$x∈[\frac{1}{2},3]$恒成立,可設(shè)$g(x)=\frac{1-2x}{{x}^{2}}$,求導(dǎo)數(shù)g′(x),根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號便可得出x=1時(shí),g(x)取最小值-1,從而得出k的取值范圍.
解答 解:(1)f(x)為R上的奇函數(shù);
∴$\left\{\begin{array}{l}{f(0)=\frac{-1+b}{2+a}=0}\\{f(-1)=\frac{-\frac{1}{2}+b}{1+a}=-\frac{-2+b}{4+a}}\end{array}\right.$;
解得a=2,b=1;
∴$f(x)=\frac{-{2}^{x}+1}{{2}^{x+1}+2}$;
(2)$f(x)=\frac{-({2}^{x}+1)+2}{2({2}^{x}+1)}=-\frac{1}{2}+\frac{1}{{2}^{x}+1}$;
x增大時(shí),f(x)減小,f(x)在R上為減函數(shù),證明如下:
設(shè)x1<x2,則:
$f({x}_{1})-f({x}_{2})=\frac{1}{{2}^{{x}_{1}}+1}-\frac{1}{{2}^{{x}_{2}}+1}$=$\frac{{2}^{{x}_{2}}-{2}^{{x}_{1}}}{({2}^{{x}_{1}}+1)({2}^{{x}_{2}}+1)}$;
∵x1<x2;
∴${2}^{{x}_{1}}<{2}^{{x}_{2}}$,${2}^{{x}_{2}}-{2}^{{x}_{1}}>0$;
又${2}^{{x}_{1}}+1>0,{2}^{{x}_{2}}+1>0$;
∴f(x1)>f(x2);
∴f(x)在R上單調(diào)遞減;
(3)f(x)為R上的奇函數(shù),∴由f(kx2)+f(2x-1)>0得:f(kx2)>f(1-2x);
又f(x)單調(diào)遞減;
∴kx2<1-2x對任意$x∈[\frac{1}{2},3]$恒成立;
∴$k<\frac{1-2x}{{x}^{2}}$對任意x$∈[\frac{1}{2},3]$恒成立;
設(shè)g(x)=$\frac{1-2x}{{x}^{2}}$,$g′(x)=\frac{2(x-1)}{{x}^{3}}$;
∴$x∈[\frac{1}{2},1)$時(shí),g′(x)<0,x∈(1,3]時(shí),g′(x)>0;
∴x=1時(shí),g(x)取到最小值-1;
∴k<-1;
∴實(shí)數(shù)k的取值范圍為(-∞,-1).
點(diǎn)評 考查奇函數(shù)、減函數(shù)的定義,奇函數(shù)在原點(diǎn)有定義時(shí),原點(diǎn)處的函數(shù)值為0,分離常數(shù)法的運(yùn)用,根據(jù)減函數(shù)的定義證明一個(gè)函數(shù)為減函數(shù)的方法和過程,根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號求函數(shù)的最值的方法.
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A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,x2+2x+a≤0 | B. | ?x∈R,x2+2x+a>0 | C. | ?x∈R,x2+2x+a>0 | D. | ?x∈R,x2+2x+a≤0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | 1 | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{i}{2}$ | B. | -$\frac{i}{2}$ | C. | 2i | D. | -2i |
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