8.下列函數(shù)中,滿足“f(x+y)=f(x)f(y)”的單調(diào)遞增函數(shù)是( 。
A.f(x)=x3B.f(x)=lgxC.$f(x)={({\frac{1}{2}})^x}$D.f(x)=3x

分析 可先設(shè)f(x)為指數(shù)函數(shù),并給出證明,再根據(jù)指數(shù)函數(shù)單調(diào)性的要求,得出D選項(xiàng)符合題意.

解答 解:指數(shù)函數(shù)滿足條件“f(x+y)=f(x)f(y)”,驗(yàn)證如下:
設(shè)f(x)=ax,則f(x+y)=ax+y,
而f(x)f(y)=ax•ay=ax+y,
所以,f(x+y)=f(x)f(y),
再根據(jù)題意,要使f(x)單調(diào)遞增,只需滿足a>1即可,
參考各選項(xiàng)可知,f(x)=3x,即為指數(shù)函數(shù),又為增函數(shù),
故答案為:D.

點(diǎn)評 本題主要考查了指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì),以及同底指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某校高三年級共1500人,在某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后分析學(xué)生試卷情況,需從中抽取一個(gè)容量為500的樣本,按分層抽樣,120分以上抽取100人,90~120分抽取250人,則該次測驗(yàn)中90分以下的人數(shù)是( 。
A.600B.450C.300D.150

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19.在銳角△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若sin2C-cos2C=$\frac{1}{2}$,則下列各式正確的是(  )
A.a+b=2cB.a+b≤2cC.a+b<2cD.a+b≥2c

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16.下列圖象是函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{x^2},x<0\\ x-1,x≥0\end{array}$的圖象的是(  )
A.B.C.D.

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3.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}\frac{2}{x},x≥2\\{log_2}x,x<2\end{array}$,若函數(shù)y=f(x)-k有兩個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(0,1).

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13.給出下列說法:
①集合A={x∈Z|x=2k-1,k∈Z}與集合B={x∈Z|x=2k+1,k∈Z}是相等集合;
②若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,2],則函數(shù)f(2x)的定義域?yàn)閇0,4];
③定義在R上的函數(shù)f(x)對任意兩個(gè)不等實(shí)數(shù)a、b,總有$\frac{f(a)-f(b)}{a-b}$>0成立,則f(x)在R上是增函數(shù);
④存在實(shí)數(shù)m,使f(x)=x2+mx+1為奇函數(shù).
正確的有①③.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,有下列命題:①($\overrightarrow{A{A}_{1}}$+$\overrightarrow{AD}$+$\overrightarrow{AB}$)2=3$\overrightarrow{AB}$2;②$\overrightarrow{{A}_{1}C}$•($\overrightarrow{{A}_{1}{B}_{1}}$-$\overrightarrow{{A}_{1}A}$)=0;③$\overrightarrow{A{D}_{1}}$與$\overrightarrow{{A}_{1}B}$的夾角為60°,其中正確命題的個(gè)數(shù)是(  )
A.0B.1C.2D.3

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17.已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=-x2-2ax-4.若函數(shù)f(x)有5個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(-∞,-2)B.(2,+∞)C.(-∞,0)D.(-2,2)

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20.某車間共有6名工人,他們某日加工零件個(gè)數(shù)的莖葉圖如圖所示,其中莖為十位數(shù),葉為個(gè)位數(shù),日加工零件個(gè)數(shù)大于樣本均值的工人為優(yōu)秀工人.從該車間6名工人中,任取2人,則至少有1名優(yōu)秀工人的概率為 
( 。
A.$\frac{8}{15}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{1}{9}$

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