分析 (Ⅰ)推導出BD⊥PA,BD⊥AC,由此能證明BD⊥平面PAC.
(Ⅱ)以D為原點,以BD延長線為x軸,DA為y軸,過D作AP的平行線為z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出PA與平面PBC所成角的余弦值.
解答 證明:(Ⅰ)∵三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,BD?平面ABC,
∴BD⊥PA,
∵AB=BC,D是AC的中點,
∴BD⊥AC,
∵PA∩AC=A,∴BD⊥平面PAC.
解:(Ⅱ)以D為原點,以BD延長線為x軸,DA為y軸,過D作AP的平行線為z軸,建立空間直角坐標系,
設BD=a,則A(0,$\sqrt{2}$,0),B(-a,0,0),C(0,-$\sqrt{2}$,0),P(0,$\sqrt{2}$,2),
$\overrightarrow{PA}=(0,0,-2)$,$\overrightarrow{AB}=(-a,-\sqrt{2},0)$,$\overrightarrow{BC}$=(a,-$\sqrt{2}$,0),$\overrightarrow{BP}$=(a,$\sqrt{2},2$),
設平面PAB的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{PA}=-2z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AB}=-ax-\sqrt{2}y=0}\end{array}\right.$,取x=-2$\sqrt{2}$,得$\overrightarrow{n}$=(-2$\sqrt{2}$,2a,0),
設平面PBC的法向量$\overrightarrow{m}=({x}_{1},{y}_{1},{z}_{1})$,
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{BC}={ax}_{1}-\sqrt{2}{y}_{1}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{BP}=a{x}_{1}+\sqrt{2}{y}_{1}+2{z}_{1}=0}\end{array}\right.$,取x=2$\sqrt{2}$,得$\overrightarrow{m}$=(2$\sqrt{2}$,2a,-2$\sqrt{2}a$),
∵二面角A-PB-C為90°,∴$\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}$=-8+4a2=0,解得a=$\sqrt{2}$或a=-$\sqrt{2}$(舍),
∴$\overrightarrow{m}$=(2$\sqrt{2}$,2$\sqrt{2}$,-4),
設PA與平面PBC所成角為θ,
∵$\overrightarrow{PA}$=(0,0,-2),∴sinθ=$\frac{|\overrightarrow{PA}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{PA}|•|\overrightarrow{m}|}$=$\frac{|8|}{2×\sqrt{32}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴cosθ=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴PA與平面PBC所成角的余弦值為$\frac{\sqrt{2}}{2}$.
點評 本題考查線面垂直的證明,考查線面角的余弦值的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 8 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | a1>b2 | B. | a3<b3 | C. | a5>b5 | D. | a6>b6 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | α內有無窮多條直線都與β平行 | B. | 直線a∥α,a∥β且a?α,a?β | ||
C. | 直線a?α,b?β且a∥β,b∥α | D. | α內的任意直線都與β平行 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com