分析 (Ⅰ)化簡f(x)=|x|•(4-x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-4x,x<0}\\{-{x}^{2}+4x,x≥0}\end{array}\right.$,從而結(jié)合二次函數(shù)的圖象作圖,從而寫出單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)化簡f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-x(a-x),x<0}\\{x(a-x),x≥0}\end{array}\right.$,從而確定函數(shù)的單調(diào)性及極值,從而討論元素的個(gè)數(shù)即可.
解答 解:(Ⅰ)當(dāng)a=4時(shí),f(x)=|x|•(4-x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-4x,x<0}\\{-{x}^{2}+4x,x≥0}\end{array}\right.$,
作f(x)的圖象如圖,
其單調(diào)遞增區(qū)間為[0,2];
(Ⅱ)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-x(a-x),x<0}\\{x(a-x),x≥0}\end{array}\right.$,
結(jié)合二次函數(shù)可知,
f(x)在(-∞,0]上是減函數(shù),在(0,$\frac{a}{2}$)上是增函數(shù),
在[$\frac{a}{2}$,+∞)上是減函數(shù);
而f(0)=0,f($\frac{a}{2}$)=$\frac{{a}^{2}}{4}$,
故當(dāng)c∈(-∞,0)∪($\frac{{a}^{2}}{4}$,+∞)時(shí),集合{x|f(x)=c}內(nèi)的元素個(gè)數(shù)恰有一個(gè),
當(dāng)c=0或$\frac{{a}^{2}}{4}$時(shí),集合{x|f(x)=c}內(nèi)的元素個(gè)數(shù)恰有二個(gè),
當(dāng)c∈(0,$\frac{{a}^{2}}{4}$)時(shí),集合{x|f(x)=c}內(nèi)的元素個(gè)數(shù)恰有三個(gè).
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生的作圖能力及數(shù)形結(jié)合的思想應(yīng)用,同時(shí)考查了方程的根與圖象的交點(diǎn)的關(guān)系應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2,2018) | B. | (2,2019) | C. | (3,2018) | D. | (3,2019) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {2,3,4,5} | B. | {2,3} | C. | {2,3,5} | D. | {2,3,4} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $y={x^{\frac{1}{2}}}$ | B. | y=x2 | C. | y=x3 | D. | y=x-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $[{\frac{{\sqrt{5}}}{3},\frac{{\sqrt{3}}}{2}}]$ | B. | $[{\frac{{\sqrt{3}}}{3},\frac{{\sqrt{2}}}{2}}]$ | C. | $[{\frac{1}{2},\frac{{\sqrt{3}}}{2}}]$ | D. | $[{\frac{{\sqrt{2}}}{4},\frac{{\sqrt{3}}}{3}}]$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
常喝 | 不常喝 | 合計(jì) | |
肥胖 | 2 | ||
不肥胖 | 18 | ||
合計(jì) | 30 |
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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