1.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{3}+a{x}^{2}+bx(x≤1)}\\{c({e}^{x-1}-1)(x≥1)}\end{array}\right.$,在x=0,x=$\frac{2}{3}$處存在極值
(1)求實數(shù)a,b的值;
(2)函數(shù)y=f(x)的圖象上存在兩點A,B,使得△AOB是以坐標(biāo)原點O為直角頂點的直角三角形,且斜邊AB的中點在y軸上,求實數(shù)c的取值范圍;
(3)當(dāng)c=e時,討論關(guān)于x的過程f(x)=kx(k∈R)的實根個數(shù).

分析 (1)當(dāng)x<1時,先對函數(shù)f(x)進行求導(dǎo),由題意知x=0,x=$\frac{2}{3}$是方程f′(x)=0的兩實根,由韋達定理可求出a,b的值.
(2)根據(jù)分段函數(shù),分類討論,利用$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}$=0,結(jié)合函數(shù)思想即可求實數(shù)c的取值范圍.
(3)將方程轉(zhuǎn)化為函數(shù)y=k與y=f(x),將方程根的問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象交點問題解決.

解答 解:(1)當(dāng)x<1時,f′(x)=-3x2+2ax+b.
由極值點的必要條件可知x=0,x=$\frac{2}{3}$是方程f′(x)=0的兩根,
則0+$\frac{2}{3}$=$\frac{2a}{3}$,0×$\frac{2}{3}$=-$\frac{3}$,解得a=1,b=0.
(2)由(1)知,f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{3}+{x}^{2}(x<1)}\\{c({e}^{x-1}-1)(x≥1)}\end{array}\right.$,
根據(jù)條件得A,B的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),不妨設(shè)A(-t,t3+t2),B(t,f(t)),(t>0).
若t<1,則f(t)=-t3+t2
由題意$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}$=0,即-t2+(t3+t2)(-t3+t2)=0,此時t=0,不合題意,舍去;
若t≥1,則f(t)=c(et-1-1).
由于AB的中點在y軸上,且∠AOB是直角,所以B點不可能在x軸上,即t≠1.
同理由$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}$=0,即-t2+(t3+t2)•c(et-1-1)=0,
∴c=$\frac{1}{({e}^{t-1}-1)(t+1)}$.
由于函數(shù)g(t)=$\frac{1}{({e}^{t-1}-1)(t+1)}$(t>1)的值域是(0,+∞),
∴實數(shù)c的取值范圍是(0,+∞)
(3)當(dāng)c=e時,f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{3}+{x}^{2}(x<1)}\\{\frac{e}{x}({e}^{x-1}-1)(x≥1)}\end{array}\right.$.
當(dāng)x≥1時,f′(x)=$\frac{e}{{x}^{2}}$>0,此時函數(shù)在[1,+∞)上是增函數(shù),
如圖,又當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時,f(x)取得極大值$\frac{1}{4}$,
由圖象知當(dāng)k∈(0,$\frac{1}{4}$)時,函數(shù)y=k與y=f(x)有3個不同的交點,即方程有3個實根.
故實數(shù)k的取值范圍為(0,$\frac{1}{4}$).

點評 本題主要考查函數(shù)的單調(diào)性、極值點與其導(dǎo)函數(shù)之間的關(guān)系,以及研究方程根的個數(shù)問題,此類問題首選的方法是圖象法即構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)圖象解題,其次是直接求出所有的根.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.設(shè)函數(shù)f(x)=ex-1,(e為自然對數(shù)底數(shù)),g(x)=x3-ax+b,g(x)的導(dǎo)函數(shù)為g′(x).
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(2x)-2x的最小值.
(Ⅱ)記h(x)=3f(x+2n+1)-n[g′(x)+12x+a+60b],條件①:對任意x∈[-1,1],有g(shù)(x)≥0;條件②:存在唯一實數(shù)x0,使h(x0)=h′(x0)=0,若①、②同時成立,求g(x)、h(x)的解析式.

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12.將邊長為2的正方形ABCD沿對角線BD折疊,使得平面ABD⊥平面CBD,AE⊥平面ABD,且AE=$\sqrt{2}$.
(1)證明:△BDE是銳角三角形;
(2)求二面角D-BC-E的余弦值;
(3)直線BE上是否存在一點M,使得CM∥平面ADE,若存在,求點M的位置,不存在請說明理由.

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9.設(shè)函數(shù)f(x)=x3-ax2-4x(a是實數(shù))
(1)若在x=-1時取得極值,求a
(2)是否存在實數(shù)a使函數(shù)f(x)在[-2,2]上單調(diào)遞減,若存在,求a的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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16.已知函數(shù)y=x3+ax2+(a+6)x-1有極大值和極小值,則a的取值范圍是(  )
A.-1<a<2B.-3<a<6C.a<-3或a>6D.a<-1或a>2

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6.隨著有車族人數(shù)的增加,越來越多的人都在關(guān)注汽油價格的信息,某機構(gòu)調(diào)查市民獲取有關(guān)汽車價格的信息渠道得到如下數(shù)據(jù),按照信息來里利用分成抽樣的方法抽取50人,其中獲取信息的渠道為看電視的有27人.
獲取消息渠道看電視收聽廣播其它渠道
男性480m180
女性38421090
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)從“其它渠道”中按性別比例抽取一個容量為6的樣本,再從這6人中抽取3人,求抽取的3人中至少1人是女性的概率;
(Ⅲ)現(xiàn)從(Ⅱ)中確定的樣本中每次都抽取1人,直到抽出所有女性為止,設(shè)所要抽取的人為X,求X的分布列和期望.

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13.某學(xué)校進行現(xiàn)代化達標(biāo)驗收,甲、乙、丙、丁四位評委隨機去高三A、B兩個班級聽課,要求每個班級至少有一位評委且四位評委都要參與聽課.
(1)求評委甲去A班聽課的概率;
(2)設(shè)隨機變量ξ是這四位評委去B班聽課的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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10.已知集合A是集合Pn={1,2,3,…,n}(n≥3,n∈N*)的子集,且A中恰有3個元素,同時這3個元素的和是3的倍數(shù).記符合上述條件的集合A的個數(shù)為f(n).
(1)求f(3),f(4);
(2)求f(n)(用含n的式子表示).

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5.如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD為矩形,SD⊥平面ABCD,AB=SD=2,BC=2$\sqrt{2}$點M為BC的中點
(1)證明;AC⊥平面SDM;
(2)求二面角B-SM-D的余弦值.

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