A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
分析 由數(shù)列的定義及極限的定義,舉反例即可.
解答 解:①若$\underset{lim}{n→∞}$an存在,不妨設(shè)$\underset{lim}{n→∞}$an=A,則$\underset{lim}{n→∞}$an2=A2,故成立;
②不妨設(shè)an=(-1)n,故$\underset{lim}{n→∞}$|an|存在,$\underset{lim}{n→∞}$an不存在;
③若$\underset{lim}{n→∞}$an存在,不妨設(shè)$\underset{lim}{n→∞}$an=A,當(dāng)A=-1時(shí),$\underset{lim}{n→∞}$$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n}+1}$不存在.
④若$\underset{lim}{n→∞}$(an-bn)=A,$\underset{lim}{n→∞}$(an+bn)=B,則$\underset{lim}{n→∞}$an=$\frac{A+B}{2}$,$\underset{lim}{n→∞}$bn=$\frac{B-A}{2}$;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了極限的定義及數(shù)列的定義的應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 21 | C. | 22 | D. | 23 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$ | B. | 3$\sqrt{3}$ | C. | 3 | D. | 9 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (a-1)f(1)+(2-a)f(2) | B. | (2-a)f(1)+(a-1)f(2) | C. | (2-a)f(1)+(1-a)f(2) | D. | (1-a)f(1)+(2-a)f(2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [-4,4] | B. | (-4,4) | C. | [-4,0)∪(0,4] | D. | (-∞,4)∪(4,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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