7．若下列程序執(zhí)行的結(jié)果是100，則輸入的x的值是（　�。�
A．0B．100C．-100D．100或-100

分析 先根據(jù)算法語(yǔ)句寫(xiě)出分段函數(shù)，然后討論x的正負(fù)，根據(jù)函數(shù)值求出自變量即可

解答 解：模擬執(zhí)行程序，可得程序的功能是計(jì)算并輸出y=$\left\{\begin{array}{l}{x}&{x≥0}\\{-x}&{x＜0}\end{array}\right.$的值，
當(dāng)x＜0，時(shí)-x=100，解得：x=-100
當(dāng)x≥0，時(shí)x=100，解得：x=100
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分段函數(shù)，以及條件語(yǔ)句，算法語(yǔ)句是新課標(biāo)新增的內(nèi)容，在近兩年的新課標(biāo)地區(qū)高考都考查到了，這啟示我們要給予高度重視．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．P是邊長(zhǎng)為a的正三角ABC所在平面外一點(diǎn)，PA=PB=PC=a，E、F是AB和PC的中點(diǎn)，則異面直線PA與EF所成的角為（　�。�
A．30°B．45°C．60°D．90°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知拋物線y2=-2px（p＞0）的準(zhǔn)線與圓（x-5）2+y2=25相切，則p的值為20．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知函數(shù)g（x）=loga（x2-ax）在[2，3]上是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知函數(shù)f（x）=lg$\sqrt{x+1}$，g（x）=lg（2x+t）（t為參數(shù)）．
（1）當(dāng)函數(shù)g（x）在x∈[0，1]上恒有意義時(shí)，求實(shí)數(shù)t的取值范圍；
（2）如果當(dāng)x∈[0，1]時(shí)，f（x）≤g（x）恒成立，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知f（x）=|x+2|+|x-1|．
（1）解不等式f（x）≥7；
（2）若關(guān)于x的不等式f（x）＞2a2-a對(duì)任意的x∈R恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知函數(shù)f（x）=loga$\frac{x-5}{x+5}$，（a＞0且a≠1）．
（1）求函數(shù)的定義域；
（2）判斷f（x）的奇偶性，并加以證明；
（3）當(dāng)a＞0，f（x）＜0，求x的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，∠ABD=∠ACE，CE=BD，
求證：（1）△ADE也為等腰直角三角形；
（2）BD⊥CE．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，甲、乙兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)的和是（　�。�
A．56B．57C．58D．59

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