20.f(x)=ln(x+$\sqrt{{x^2}+1}}$),若實數(shù)a,b滿足f(a)+f(b-1)=0,則a+b為( 。
A.1B.2C.3D.4

分析 確定f(x)在定義域內(nèi)單增,且為奇函數(shù),利用f(a)+f(b-1)=0,可得a=1-b,即可求出a+b的值.

解答 解:∵$x+\sqrt{{x^2}+1}>0$,
∴$\sqrt{{x^2}+1}>-x$,
∴x2+1>x2恒成立,
∴f(x)在定義域內(nèi)單增.
∵$f(x)=ln({x+\sqrt{{x^2}+1}})$,$f({-x})=ln({-x+\sqrt{{x^2}+1}})=ln\frac{1}{{x+\sqrt{{x^2}+1}}}$,
∴f(-x)=-f(x),
∴f(x)為奇函數(shù),
∵f(a)=-f(b-1)=f(1-b),∴a=1-b,∴a+b=1
故選:A.

點評 形如f(x)+f(y)的函數(shù)中考慮用奇偶函數(shù)與單調性求解.

練習冊系列答案
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10.老師把4本不同的數(shù)學參考書和2本不同的英語參考書發(fā)給甲、乙兩位同學,每人3本,假設老師拿每本書是隨機的,用隨機變量X表示同學甲中英語書的本數(shù),則X的數(shù)學期望為1.

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11.已知在菱形ABCD中,對角線BD=4,E為AD的中點,則$\overrightarrow{BE}$•$\overrightarrow{BD}$=(  )
A.12B.14C.10D.8

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8.某小組有A、B、C、D、E、F六位同學,其中A、B、C、D四位同學成績較好,E、F兩位同學成績較弱.
(1)某次活動上,決定由兩位成績較好的同學和一位成績較差的同學組隊參加,則A和B不都去參加的概率;
(2)一次學習競賽中,規(guī)定每小組先通過抽簽方式將6人排序,并按順序依次出場參賽,每次出場1人,解答一個問題,已知4位成績較好的同學可以解答出任意一個題目,而成績較弱的同學無法完整解答出每一個題目,一旦出現(xiàn)解答不完整情況,該組答題即停止,用X代表該組出場參賽的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學期望EX.

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15.如圖是計算1+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$+…+$\frac{1}{41}$的值的一個程序框圖,其中判斷框內(nèi)應填的是( 。
A.i≥20B.i≤20C.i>21D.i<21

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.復數(shù)i+$\frac{2}{1-i}$(i為虛數(shù)單位)的實部為(  )
A.-1B.1C.2D.-2

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12.某工廠對某產(chǎn)品的產(chǎn)量與單位成本的資料分析后有如表數(shù)據(jù):
月     份123456
產(chǎn)量x千件234345
單位成本y元/件737271736968
(1)畫出散點圖,并判斷產(chǎn)量與單位成本是否線性相關.
(2)求單位成本y與月產(chǎn)量x之間的線性回歸方程.(其中結果保留兩位小數(shù))
參考公式:
用最小二乘法求線性回歸方程系數(shù)公式:$\widehatb$=$\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\overline x\overline y}}}{{{{\sum_{i=1}^n{x_1^2-n\overline x}}^2}}}$,$\widehata$=$\overline y$-$\widehatb\overline$x.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是(  )
①設隨機變量X服從二項分布B(6,$\frac{1}{2}$),則P(X=3)=$\frac{5}{16}$
②已知隨機變量X服從正態(tài)分布N(2,σ2)且P(X<4)=0.9,則P(0<X<2)=0.4
③$\int_{-1}^0$${\sqrt{1-{x^2}}$dx}=$\int_0^1$${\sqrt{1-{x^2}}$dx=$\frac{π}{4}$
④E(2X+3)=2E(X)+3;D(2X+3)=2D(X)+3.
A.①②③B.②③④C.②③D.①③

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16.已知拋物線C:y2=2px(p>0)上的一點M的橫坐標為3,焦點為F,且|MF|=4.直線l:y=2x-4與拋物線C交于A,B兩點.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)若直線l1∥l,且直線l1與拋物線C相切于點P,求直線l1的方程及△ABP的面積.

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