13.已知函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}1,\;\;-1≤x≤0\\ \frac{1}{x},\;\;x>0\end{array}\right.$,則使方程x+f(x)=m有解的實數(shù)m的取值范圍是( 。
A.(-∞,0)∪(1,2)B.[0,+∞)C.(-∞,1]∪[2,+∞)D.[0,1]∪[2,+∞)

分析 對x討論,結(jié)合一次函數(shù)的單調(diào)性和基本不等式的運用,求得最小值,即可得到方程有解的實數(shù)m的范圍.

解答 解:當-1≤x≤0時,x+f(x)=x+1∈[0,1],
x+f(x)=m有解的條件為m∈[0,1];
當x>0時,x+f(x)=x+$\frac{1}{x}$≥2$\sqrt{x•\frac{1}{x}}$=2,當且僅當x=1時,取得最小值2.
可得x+f(x)=m有解的條件為m∈[2,+∞).
綜上可得m的范圍是[0,1]∪[2,+∞).
故選:D.

點評 本題考查函數(shù)的零點與方程根的關(guān)系,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想,同時考查了學生分析解決問題的能力和計算能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

9.點E,F(xiàn)分別是正方形ABCD的邊AB和CD上的點且AB=2AE,CD=4FD,點P為線段EF上的動點$\overrightarrow{AP}$=x$\overrightarrow{AB}$+y$\overrightarrow{AD}$,則$\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$的最小值為$\frac{9}{2}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.若f(x)是奇函數(shù),且x>0時,f(x)=-x${\;}^{\frac{1}{2}}$,則當x<0時,f(x)的解析式是(  )
A.f(x)=x${\;}^{\frac{1}{2}}$B.f(x)=(-x)${\;}^{\frac{1}{2}}$C.f(x)=-(-x)${\;}^{\frac{1}{2}}$D.f(x)=-x${\;}^{\frac{1}{2}}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.已知拋物線C1:y2=2px(p>0)的焦點為F,拋物線上的點G(1,m)到焦點的距離為3,橢圓C2:$\frac{x^2}{m^2}+\frac{y^2}{n^2}$=1(m>n>0)的一個焦點與拋物線C1的焦點重合,且離心率為$\frac{1}{2}$.
(1)求拋物線C1和橢圓C2的方程;
(2)已知直線l:y=kx-4交橢圓C2于A、B兩個不同的點,若原點O在以線段AB為直徑的圓的外部,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.若函數(shù)y=f(x)+cosx在[-$\frac{π}{4},\frac{3π}{4}$]上單調(diào)遞減,則f(x)可以是(  )
A.1B.-sinxC.cosxD.sinx

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

18.已知集合A={x|y=log2(4-x2)},B={y|y=2x+1},則A∩B=(  )
A.B.(1,3)C.(1,+∞)D.(1,2)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.若實數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}x+2y-4<0\\ x>0\\ y>0\end{array}\right.$,則$z=\frac{y+2}{x-1}$的取值范圍為( 。
A.$(-∞,-4)∪(\frac{2}{3},+∞)$B.$(-∞,-2)∪(\frac{2}{3},+∞)$C.$(-2,\frac{2}{3})$D.$(-4,\frac{2}{3})$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)M是圓P:(x+5)2+y2=36上一動點,點Q的坐標為(5,0),若線段MQ的垂直平分線交直線PM于點N,則點N的軌跡方程為( 。
A.$\frac{x^2}{25}+\frac{y^2}{9}=1$B.$\frac{x^2}{16}+\frac{y^2}{9}=1$C.$\frac{x^2}{25}-\frac{y^2}{9}=1$D.$\frac{{x}^{2}}{9}-\frac{{y}^{2}}{16}=1$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.若實數(shù)x,y滿足條件$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-5≤0}\\{2x+y-4≤0}\\{x≥0}\\{y≥1}\end{array}\right.$,目標函數(shù)z=x+y,則其最大值是3.

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