A. | (-∞,4] | B. | (0,4] | C. | (-4,0] | D. | [0,+∞) |
分析 由題意求出f(x)的值域,再把對任意x1∈R,都存在x2∈R,使f(x1)=g(x2)轉(zhuǎn)化為函數(shù)g(x)的值域包含f(x)的值域,進一步轉(zhuǎn)化為關(guān)于a的不等式組求解.
解答 解:?x1∈R,f(x)=|x|∈[0,+∞),
∵?x2∈R,使f(x1)=g(x2),
∴g(x)=lg(ax2-4x+1)的值域包含[0,+∞),
當a=0時,g(x)=lg(-4x+1),顯然成立;
當a≠0時,要使g(x)=lg(ax2-4x+1)的值域包含[0,+∞),
則ax2-4x+1的最小值小于等于1,
∴$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{\frac{4a-(-4)^{2}}{4a}≤1}\end{array}\right.$,即a>0.
綜上,a≥0.
∴實數(shù)a的取值范圍是[0,+∞).
故選:D.
點評 本題考查函數(shù)的值域,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,正確理解題意是解答該題的關(guān)鍵,是中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,3) | B. | [3,$\frac{21}{5}$]. | C. | [-3,3] | D. | [5,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{5π}{3}$ | B. | -$\frac{2π}{3}$ | C. | -$\frac{π}{6}$ | D. | -$\frac{5π}{6}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{{\sqrt{14}}}{7}$ | B. | $\frac{{\sqrt{14}}}{7}$ | C. | $-\frac{{2\sqrt{7}}}{7}$ | D. | $\frac{{2\sqrt{7}}}{7}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com