19．如圖程序的運(yùn)行結(jié)果是6．

分析 模擬程序運(yùn)行過(guò)程，得出S=1+2+3+…+i，當(dāng)S＞20時(shí)，終止程序，輸出i的值．

解答 解：模擬程序運(yùn)行過(guò)程，如下；
S=1+2+3+…+i=$\frac{i（i+1）}{2}$，
i=5，S=15≤20；
i=6，S=21＞20；
輸出i=6．
故答案為：6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序語(yǔ)言的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．平行四邊形ABCD的一組鄰邊所在直線的方程分別為x-2y-1=0與2x+3y-9=0，對(duì)角線的交點(diǎn)坐標(biāo)為（2，3）．
（1）求已知兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）求此平行四邊形另兩邊所在直線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下敘述中正確的個(gè)數(shù)有（　　）
①為了了解高一年級(jí)605名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，打算從中抽取一個(gè)容量為30的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為30；
②函數(shù)y=ex-e-x是偶函數(shù)；
③線性回歸直線方程$\stackrel{∧}{y}$=$\overline$x+$\stackrel{∧}{a}$恒過(guò)（$\overline{x}$，$\overline{y}$），且至少過(guò)一個(gè)樣本點(diǎn)；
④若f（log2x）=x+2，則f（1）=2．
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知點(diǎn)O是△ABC外心，AB=4，AO=3，則$\overrightarrow{AB}$$•\overrightarrow{AC}$的取值范圍是[-4，20]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知命題p：f（x）=$\frac{1}{2}$sinx+$\frac{1}{2}$+k（x∈R，k＞0），3≤f（x）≤6恒成立，命題q：方程$\frac{{x}^{2}}{4-k}$-$\frac{{y}^{2}}{k}$=1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線，若p∧q為真命題，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)模仿數(shù)字通信，用相同長(zhǎng)度“0”、“1”的不同組合來(lái)代表“0”到“9”和“A”到“Z”這36個(gè)數(shù)字和字母；要保證每個(gè)數(shù)字和字母的組合方式不同，長(zhǎng)度至少為多少，才能完全描述出所有數(shù)字和字母（　�。�
A．4B．5C．6D．7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某高校來(lái)我校進(jìn)行自主招生面試時(shí)，共設(shè)四道試題，每道試題回答正確給10分，否則不給分，每道試題答對(duì)與否互不影響，若其學(xué)生前三道試題回答正確的概率均為$\frac{2}{3}$，最后一道題回答正確的概率為$\frac{1}{2}$，記隨機(jī)變量X為該同學(xué)回答四道試題得的總分．
（Ⅰ）求這位同學(xué)參加面試至少得10分的概率；
（Ⅱ）求X的數(shù)學(xué)期望E（X）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．△ABC中，角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c，且2bcosC+c=2a．
（1）求角B的大��；
（2）若BD為AC邊上的中線，cosA=$\frac{1}{7}$，BD=$\frac{\sqrt{129}}{2}$，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．利用單位圓如三角函數(shù)線．
（1）證明：sinα＜α＜tanα，其中0＜α＜$\frac{π}{2}$；
（2）已知0≤x≤2π，解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{sinx＞cosx}\\{sinx＞tanx}\end{array}\right.$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案