9．如圖所示，執(zhí)行程序框圖，輸出結(jié)果（　�。�
A．$\frac{5}{12}$B．$\frac{7}{12}$C．$\frac{11}{12}$D．1

分析 由題意，分析題中的程序框圖，得出該程序的功能是計(jì)算并輸出S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$的值，求出即可．

解答 解：由題意，分析題中的程序框圖知，
該程序的功能是計(jì)算并輸出S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$的值，
所以S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$=$\frac{11}{12}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題，是基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．△ABC中，tanA＞1是A＞$\frac{π}{4}$的（　　）
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充分必要條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在等差數(shù)列{an}中，a3+a7=10，則a2+a4+a6+a8=20．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，已知al=10，a2為整數(shù)，且Sn≤S4，則公差d=-3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．△ABC的外接圓半徑為1，圓心點(diǎn)為O，$\overline{AB}+\overline{AC}+2\overline{OA}=\overline O，{\overline{OA}^2}={\overline{AB}^2}$，則$\overline{CA}•\overline{CB}$=（　　）
A．3B．2C．1D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知函數(shù)f（x）=（xlnx+ax+a2-a-1）ex，
（Ⅰ）若a=0，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）討論f（x）在區(qū)間（$\frac{1}{e}$，+∞）上的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù)；
（Ⅲ）是否存在a，使得f（x）在區(qū)間（$\frac{1}{e}$，+∞）上與x軸相切？若存在，求出所有a的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖，已知三棱柱ABC-A1B1C1中，D是棱BC1上一點(diǎn)，且$\overrightarrow{BD}$=2$\overrightarrow{D{C}_{1}}$，設(shè)$\overrightarrow{AB}$=$\overrightarrow{a}$，$\overrightarrow{AC}$=$\overrightarrow$，$\overrightarrow{A{A}_{1}}$=$\overrightarrow{c}$，用$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow$、$\overrightarrow{c}$表示向量$\overrightarrow{AD}$，則$\overrightarrow{AD}$=$\frac{1}{3}\overrightarrow{a}$+$\frac{2}{3}$$\overrightarrow$+$\frac{2}{3}\overrightarrow{c}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知函數(shù)f（x）=（x-k-1）ex．
（Ⅰ）當(dāng)x＞0時(shí)，求f（x）的單調(diào)區(qū)間和極值；
（Ⅱ）若x1≠x2，且f（x1）=f（x2），證明：x1+x2＜2k．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）求函數(shù)y=（3x+2）3的導(dǎo)函數(shù)；
（2）求函數(shù)y=x2lnx在x=1處的切線方程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案