4張卡片的正、反兩面分別寫(xiě)有數(shù)字0,1;2,3;4,5;6,7,將這4張卡片排成一排,可構(gòu)成
 
個(gè)不同的四位偶數(shù).
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:排列組合
分析:把四位偶數(shù)分為兩類:個(gè)位位是0,個(gè)位不是0,分別求出每一類的偶數(shù)的個(gè)數(shù),相加即得所求.
解答: 解:分兩種情況:
個(gè)位是0時(shí),則組成前三位數(shù)時(shí)沒(méi)有限制,排列
A
3
3
,確定每一張哪一面朝上各有2種,有
A
3
3
×
23=48個(gè),
個(gè)位是不是0時(shí),當(dāng)1在千位上時(shí),個(gè)位只能從2,4,6中選一個(gè),百位和十位再剩下的兩張排列,確定每一張哪一面朝上各有2種,有
C
1
3
A
2
2
×22
=24個(gè),
個(gè)位是不是0時(shí),當(dāng)千上不是1時(shí),個(gè)位只能從2,4,6中選一個(gè)有3種,再確定千位,有
C
1
2
•A
2
2
=4種,再排百位和十位,有
A
2
2
×22
=8種,則偶數(shù)的個(gè)數(shù)為3×4×8=96個(gè),
根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理得,48+24+96=168.
故答案為:168.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查排列、組合以及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x-1)2,數(shù)列{an}是各項(xiàng)均不為0的等差數(shù)列,且(an+1,S2n-1)在函數(shù)f(x)的圖象上,數(shù)列{bn}滿足:bn=(
3
4
n-1
(1)求an
(2)若數(shù)列{Cn}滿足:Cn=
an
4n-1bn
,令:Tn=C1+C2+…+Cn,求使Tn<λ(n∈N+)成立的λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(
3x
+x22n的展開(kāi)式的二項(xiàng)式系數(shù)和比(3x-1)n的展開(kāi)式的系數(shù)和大992,
(1)求(
x
+
1
2•
4x
n展開(kāi)式的有理項(xiàng);
(2)求(x2-
1
x
n展開(kāi)式中的系數(shù)最大的項(xiàng)和系數(shù)最小的項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1的左、右焦點(diǎn)分別是F1,F(xiàn)2,正三角形AF1F2的一邊AF1與雙曲線左支交于點(diǎn)B,且
AF1
=4
BF1
,則雙曲線C的離心率的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用A、B表示事件,用P(A)、P(B)表示事件A、B所發(fā)生的概率.給出下列五個(gè)命題:
①若A、B為互斥事件,則P(A)+P(B)<1;
②若P(A∪B)=P(A)+P(B)=1,則事件A與事件B互斥且對(duì)立;
③事件A、B同時(shí)發(fā)生的概率一定比A、B中恰有一個(gè)發(fā)生的概率小;
④P(A∩B)=0,則事件A與事件B互斥;
⑤事件A,B中至少有一個(gè)發(fā)生的概率一定比事件A、B中恰有一個(gè)發(fā)生的概率大;
則上述命題中正確命題的序號(hào)是
 
.(寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{
n
an
}的前n項(xiàng)和Sn
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一圓柱形的開(kāi)口容器(下表面密封),其軸截面是邊長(zhǎng)為4的正方形,P是BC中點(diǎn),現(xiàn)有一只螞蟻位于外壁外處,內(nèi)壁P處有一米粒,則這只螞蟻取得米粒所需經(jīng)過(guò)的最短路程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面內(nèi)有n條直線,其中任何兩條不平行,任何三條不共點(diǎn),當(dāng)n=k時(shí)把平面分成的區(qū)域數(shù)記為f(k),則n=k+1時(shí)f(k+1)=f(k)+
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“存在x0<3,x02<9”的否定是
 

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