A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1 | D. | 2 |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,求最大值和最小值,建立方程關系進行求解即可.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經過點C(3,0)時,直線y=-2x+z的截距最大,
此時z最大.此時最大值為z=6,
直線y=-2x+z經過點B時,直線y=-2x+z的截距最小,
此時z最。
由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=a(x-3)}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-2a}\end{array}\right.$,即B(1,-2a),
代入目標函數(shù)z=2x+y得z=2-2a.
即z=2x+y的最小值與最大值的和為7,
∴6+2-2a=8-2a=7,
即a=$\frac{1}{2}$,
故選:B.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 42,43 | B. | 43,44 | C. | 44,45 | D. | 45,46 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [0,$\frac{2}{3}$] | B. | (0,$\frac{2}{3}$) | C. | (0,$\frac{2}{3}$] | D. | [0,$\frac{2}{3}$) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | -$\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | -$\frac{1}{9}$ |
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